ΣΕΜΦΕ forum

Εγώ θα θελα να ρωτήσω το εξης: αυτό το συμβάν δεν είναι καταπάτηση του ασύλου; και εδω εννοώ το άσυλο ως ελεύθερη διακήνηση ιδεών μέσα σε ένα πανεπιστήμιο. Ο καθένας έχει δικαίωμα να πιστεύει ό,τι θέλει και να το διαλαλέι. Όπως και να χει άσυλο ή όχι, μόνο και η πρόθεση να ξυλοκοπήσουν έναν άνθρωπο ...

Η αντίστοιχη ΣΕΜΦΕ βρίσκεται σε πολυτεχνικά ιδρύματα και στο εξωτερικό (επειδή στο φόρουμ που μας έδωσε ο skywalker συζητάνε το αν θα πρεπε να είναι στο πολυτεχνείο ή στο πανεπιστήμιο). Οι απόφυτοι της σχολής στο εξωτερικό πέρνουν τον τίτλο Dipl. Ing (στη Γερμανία και Αυστρία τουλάχιστον) και είναι ...

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=yctfXIqugXc[/youtube]

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=xxYbF-Yzdf0[/youtube]

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=WmX4gSChJsc[/youtube]

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=2MYzIKNG4H8[/youtube]

Όντως παιδιά την προτείνω ανεπιφύλακτα την σειρά είναι πολύ ευχάριστη. Αν και προς το τέλος του 4ου κύκλου μου φάνηκε πως το κούρασαν λίγο οι συγγραφείς αξίδει να την δείτε.

kefalaio 4 συνθηκες cauchy-riemann κ παραδειγμα 4.2.3 παραγραφος 4.3(παραδειγμα 4.3.1 και πορισμα 4.3.1) αρμονικες οχι κεφαλαιο 5 e^z,cosz,sinz ορισμος και ιδιοτητες κεφαλαιο 6 θεωρημα cauchy-causat(προσοχη κ χωρις αποδειξη) M-L ΑΝΙΣΟΤΗΤΑ,ολοκληρωτικοι τυποι cauchy,ανισοτητα cauchy(με αποδειξη),θεω...

@ αλέξη και αγριόγατα, έξω και τα δύο: Ειπε σχετικα με την εξεταση: * Δε θα βαλει: - τριβη - καλωδια - υδροστατικη (- εξισωση κεντρικου αξονα σε συστημα δυναμεων, αν καταλαβα καλα...) * Θα βάλει: - Δυναμεις στο επιπεδο και στο χωρο - Ισορροπια δυναμεων στο επιπεδο και στο χωρο - Επιφανειακες ροπες ...

Παίδες έχει κανείς την ύλη? Φανταζομαι έχει αλλάξει απ το 2005-06. Ευκαμπτοι φορείς και τριβή είναι μέσα?

Κ εγώ το Guitar Pro θα πρότεινα. Βγάζει τα κομμάτια κ σε ταμπλατούρα κ σε παρτιτούτρα. Το google το πιθανότερο είναι να σου βγάλει site στα οποία μπορείς να αγοράσεις τις παρτιτούρες.

Παιδιά έχουν βγεί τα αποτελέσματα είναι στον 3ο όροφο του κτ Ε στον αριστερό πίνακα ανακοινώσεων.

Να ρωτήσω κάτι λίγο άσχετο , πόσο σχέση έχει η ανάλυση που κάναμε στην 3η λυκείου με αυτή ? Γιατί είδα ότι υπάρχουν κάποια που υποτίθεται έχουμε πάρει μια στοιχειώδες γνώση , πχ κυρτές συναρτήσεις . Αρκετά Μεγάλη. Η ύλη του μαθληματος αποτελείται από όλα όσα κάναμε στο λύκειο (εκτός από μιγαδικούς)...

Στον παρανομαστή, πως πας απ το (cosθ+isinθ)^n στο cos(nθ)+sin(nθ)??

Οχ καλα εντάξει... έχετε δίκιο κάπου τα έμπλεξα. Ευχαριστώ για την διευκρίνηση

Ρε παιδιά έχω μια απορία... Αν μας λέει σε ένα ερώτημα να βρούμε μια αμερόλιπτη εκτιμήτρια του θ δεν μπορούμε απλά να βρούμε την εμπ η με την μέθοδο των ροπών? διοτί αυτες οι δυο μέθοδοι αμερόλιπτες εκτιμήτριες δίνουν. Λέτε να μας το πάρει για λάθος αν το κάνουμε χωρίς να μας ζητάει συγκεκριμένα εμπ...

Ναι παιδιά η ύλη είναι ακριβώς αυτή παρακολουθούσα όλη τη χρονιά και μας την έγραψε ο Κανελόπουλος στον πίνακα στο τελυταίο μάθημα (παρεπιπτόντως μόνο αυτός το δίδαξε φέτος το μάθημα).