ΣΕΜΦΕ forum

Για να λεμε την αληθεια, ουτε κι εγω ειχα καταλαβει ποτε τι σημαινουν τα * στην προκειμενη περιπτωση, αν και δε μου χρειαστηκαν ποτε. Το κυριοτερο που σε ενδιαφερει απο αυτον τον πικανα ειναι η πρωτη στηλη με τους συντελεστες στο γραμμικο μοντελο.
Για το ΣΤ, για το πως θα το υπολογιζες τσεκαρε εδω, σελ. 55 και κατω.
Οι εντολες στην R, θα ηταν .

Δεν εχω δει καπου τα θεματα τις χαριστικης του Ιουνιου δυστυχως.

EDIT: Για το ΣΤ, δε χρειαζεται να παιδευεσαι με τις σημειωσεις. Απλα βαζεις τις τιμες που σου δινει στο μοντελο που εχεις βγαλει.
Στην προκειμενη περιπτωση, το μοντελο ειναι Y = 4.62 + 0.48*Expr + 0.11*draw + 1.61*SchB + 3.58*SchC + 1.83*SchD + 3.58*SchE - 2.26*SchG + 1.78*ScH.
Οπότε θα βαλεις οπου Expr= 16, Draw=9 και για την κατηγορικη νομιζω ειναι SchE=1 και ολες οι αλλες 0, αλλα γι αυτο δεν ειμαι σιγουρη.

Τελεια!! Σε ευχαριστω πολυ για την αμεση απαντηση!!

Καλησπέρα, θέλω να εγκαταστήσω Περιβάλλον Ανάπτυξης Κώδικα για τη γλώσσα R.

Παρακάτω αναφέρονται κάποια πράγματα, αλλά δεν πολυέβγαλα άκρη !


Το R είναι ελεύθερα διαθέσιμο από την ιστοσελίδα:
http://www.r-project.org.
Σημειώσεις για την R (ακόμα και στα ελληνικά) μπορούν να βρεθούν στην ιστοσελίδα:
http://cran.r-project.org/other-docs.html

Μήπως μπορεί κάποιος να βοηθήσει ?

4/16 περασανε και 2 απο αυτα ειναι 5αρια!μπραβο στον κυριο καθηγητη μας που θεωρει οτι διδασκει κατι αναμεσα σε πραγματικη-συναρτησιακη αναλυση και τα ποσοστα επιτυχιας φτανουν αυτα τα επιπεδα!
Ν Τ Ρ Ο Π Η ΑΠΛΑ!!

ίσως πριν φτάσεις στο επίπεδο να κατηγορείς δημόσια έναν άνθρωπο ο οποίος κατά άλλους έχει αποτελέσει πηγή έμπνευσης δεδομένου και του οτι δεν τον γνωρίζεις καν, να κάνεις τον κόπο να τον βρεις και να του πεις την γνώμη σου σχετικά με το πως πρέπει να διδάσκει... σίγουρα η συμβουλή σου θα είναι χρήσιμη

Παιδιά το μάθημα δεν είναι δύσκολο.
Τα θέματα έχουν σχέση με τις εργασίες εκτός απο 1.5 μονάδα και ο Φουσκάκης δουλεύει όσο λίγοι στο μάθημα.

αποτελέσματα στη σελίδα του φουσκάκη!