Δημοσιεύτηκε: Σάβ Νοέμ 10, 2007 1:47 pm
Επειδη το θεμα με ενδιαφερει παρα πολυ, ηθελα να κατσω να διαβασω ολο το τοπικ αναλυτικα πριν απαντησω, αλλα επειδη ειμαι στη δουλεια δεν προλαβα γιατι βλεπω οτι στη δευτερη σελιδα ειδικα εχετε γραψει κατι κατεβατα μεγαλυτερα ακομα κι απο τα δικα μου οταν με πιανει η παρλα. Παρολα αυτα θα απαντησω σε 2-3 βασικα που ειδα στην πρωτη σελιδα και στο γενικοτερο κλιμα.
Οσα λεει ο Τονυ Μοντανα στο πρωτο του ποστ ειναι απολυτως σωστα, και το κακο ειναι οτι εγω οταν ειχα το μαθημα στο ετος 2004-2005 ειχαν γινει ακριβως τα ιδια, απλα απο οτι βλεπω πλεον εχει ξεφυγει η κατασταση. Εχω φτασει στο σημειο να μη με νοιαζει ποιος ειναι υπευθυνος, αλλα να υποστηριζω 100% τον τιτλο του τοπικ, θεατρο του παραλογου ειναι η κατασταση.
Το χειροτερο απο ολα ειναι οτι εγω που χρωσταω το μαθημα απο παλια, πηγα να το δωσω τωρα το Μαιο και ενω ειχα διαβασει αρκετα καλα για τα δεδομενα της υλης που ειχα εγω οταν το διδαχθηκα (κουτσα στραβα ενα 5-7 το επαιρνα σιγουρα δηλαδη), μαθαινω τελευταια στιγμη οτι ο Ζουπανος εχει αλλαξει την υλη και εχει βαλει 1-2 κεφαλαια ακομα, απο τα οποια πεφτουν και 2/5 θεματα τα οποια δεν ξερω καθολου. Κοινως, γραφω με αριστα το 6, παιρνω το τριαρακι μου και το βουλωνω.
Αυτο δεν ειναι το χειροτερο, γιατι θα μπορουσα να εχω ενημερωθει και να εχω διαβασει και τα υπολοιπα, οποτε δεν διαμαρτυρομαι (τραγελαφικη η κατασταση βεβαια που ενας φοιτητης διδασκεται διαφορετικη υλη και μετα πρεπει να καταλαβει δυσνοητες εννοιες απο μονος του και παραλληλα δουλευει, αλλα ποτε ενδιαφερθηκε η σχολη για τον φοιτητη...). Το χειροτερο ειναι οτι παω στο γραφειο του Ζουπανου για να μου δωσει βοηθεια γιατι ουτε καν σημειωσεις δεν εχω για το τελευταιο κομματι της υλης, ουτε λυμενες ασκησεις ουτε τιποτα, και απο μονος μου δεν ειμαι ουτε ο Φευνμαν ουτε ο Αινσταιν να τα καταλαβω. Και η απαντηση που παιρνω ειναι μια κουβεντα 15 δευτερολεπτων οπου μου λεει να ψαξω 3-4 φοιτητριες να μου δωσουν οτι εχουν, τα ονοματα των οποιων ειναι γραμμενα στην πιο προσφατη βαθμολογια και διπλα υπαρχει ειτε 9αρι ειτε 10αρι. Μιλαμε για φοιτητριες του 5ου ετους που δεν τις ξερω, για μενα ειναι απλα 3-4 ονοματα γραμμενα σε εναν τοιχο.
Το μαθημα θα δοθει στις 24 Νοεμβριου και θα παω κι οτι γινει. Αλλα αυτο που δεν αλλαζει ειναι το μηδαμινο ενδιαφερον που υπαρχει απο τη μερια των καθηγητων (και στην προκειμενη περιπτωση του κ. Ζουπανου) για την προοδο των φοιτητων, περα απο τους 5-10 καθε χρονια που ειναι οι εκλεκτοι του καθε καθηγητη, αναλογα με το μαθημα του, με το ποσο καλοι ειναι κτλ. και ειναι ο πιο βασικος λογος που εχω αφησει τη σχολη μου και αρκετα μαθηματα πολλες φορες, ξεχωρα απο τη δουλεια και οτι αλλης φυσεως προβληματα και αντιπερισπασμους ειχα.
Και βεβαια εννοειται οτι κι ο drcypher εχει τα δικια του σε αυτα που λεει, αλλα καλως η κακως, η θεση των καθηγητων επρεπε να ειναι πιο υπευθυνη οταν υπαρχουν τετοια προβληματα. Το οτι ειναι η Θεωρητικη Φυσικη μαθημα που προαπαιτειται ουσιαστικα για να κατανοησεις και να περασεις τα Στοιχειωδη Σωματιδια ετσι οπως τα διδασκει ο κ. Ζουπανος δεν το γραφει πουθενα σε κανεναν οδηγο σχολης, και δεν ειμαστε υποχρεωμενοι να το ξερουμε μεσω καποιου urban legend που εχει διαδωσει ο οποιοσδηποτε καθηγητης. Εκτος απο το οτι το προβλημα ειναι γνωστο τουλαχιστον 3 χρονια και δε γινεται τιποτα, παρα μονο μια αποθαρρυντικη ανακοινωση στο πρωτο μαθημα καθε χρονιας...
Η λυση που θα πρεπε να δοθει ειναι ειτε να γινει υποχρεωτικο το μαθημα της Θεωρητικης Φυσικης για τη ροη της Πυρηνικης Φυσικης & Στοιχειωδων Σωματιδιων, ειτε να βγει απο υποχρεωτικο το μαθημα των Στοιχειωδων Σωματιδιων, η κατασταση ειναι απαραδεκτη.
Και για να μην παρεξηγηθω γιατι διαβαζοντας ξανα το ποστ μου φαινεται λες και εχω καποια εμπαθεια προς τον κ. Ζουπανο, δις ιζ νοτ δε κεις, ισα ισα που τον θεωρω πολυ καλο σε αυτο που κανει και καλο καθηγητη, το παραπανο μου ειναι γενικο ως προς το ενδιαφερον που υπαρχει απο τη σχολη προς τους φοιτητες... Ειρηνη υμιν.
posts merged by pao132003
Οσα λεει ο Τονυ Μοντανα στο πρωτο του ποστ ειναι απολυτως σωστα, και το κακο ειναι οτι εγω οταν ειχα το μαθημα στο ετος 2004-2005 ειχαν γινει ακριβως τα ιδια, απλα απο οτι βλεπω πλεον εχει ξεφυγει η κατασταση. Εχω φτασει στο σημειο να μη με νοιαζει ποιος ειναι υπευθυνος, αλλα να υποστηριζω 100% τον τιτλο του τοπικ, θεατρο του παραλογου ειναι η κατασταση.
Το χειροτερο απο ολα ειναι οτι εγω που χρωσταω το μαθημα απο παλια, πηγα να το δωσω τωρα το Μαιο και ενω ειχα διαβασει αρκετα καλα για τα δεδομενα της υλης που ειχα εγω οταν το διδαχθηκα (κουτσα στραβα ενα 5-7 το επαιρνα σιγουρα δηλαδη), μαθαινω τελευταια στιγμη οτι ο Ζουπανος εχει αλλαξει την υλη και εχει βαλει 1-2 κεφαλαια ακομα, απο τα οποια πεφτουν και 2/5 θεματα τα οποια δεν ξερω καθολου. Κοινως, γραφω με αριστα το 6, παιρνω το τριαρακι μου και το βουλωνω.
Αυτο δεν ειναι το χειροτερο, γιατι θα μπορουσα να εχω ενημερωθει και να εχω διαβασει και τα υπολοιπα, οποτε δεν διαμαρτυρομαι (τραγελαφικη η κατασταση βεβαια που ενας φοιτητης διδασκεται διαφορετικη υλη και μετα πρεπει να καταλαβει δυσνοητες εννοιες απο μονος του και παραλληλα δουλευει, αλλα ποτε ενδιαφερθηκε η σχολη για τον φοιτητη...). Το χειροτερο ειναι οτι παω στο γραφειο του Ζουπανου για να μου δωσει βοηθεια γιατι ουτε καν σημειωσεις δεν εχω για το τελευταιο κομματι της υλης, ουτε λυμενες ασκησεις ουτε τιποτα, και απο μονος μου δεν ειμαι ουτε ο Φευνμαν ουτε ο Αινσταιν να τα καταλαβω. Και η απαντηση που παιρνω ειναι μια κουβεντα 15 δευτερολεπτων οπου μου λεει να ψαξω 3-4 φοιτητριες να μου δωσουν οτι εχουν, τα ονοματα των οποιων ειναι γραμμενα στην πιο προσφατη βαθμολογια και διπλα υπαρχει ειτε 9αρι ειτε 10αρι. Μιλαμε για φοιτητριες του 5ου ετους που δεν τις ξερω, για μενα ειναι απλα 3-4 ονοματα γραμμενα σε εναν τοιχο.
Το μαθημα θα δοθει στις 24 Νοεμβριου και θα παω κι οτι γινει. Αλλα αυτο που δεν αλλαζει ειναι το μηδαμινο ενδιαφερον που υπαρχει απο τη μερια των καθηγητων (και στην προκειμενη περιπτωση του κ. Ζουπανου) για την προοδο των φοιτητων, περα απο τους 5-10 καθε χρονια που ειναι οι εκλεκτοι του καθε καθηγητη, αναλογα με το μαθημα του, με το ποσο καλοι ειναι κτλ. και ειναι ο πιο βασικος λογος που εχω αφησει τη σχολη μου και αρκετα μαθηματα πολλες φορες, ξεχωρα απο τη δουλεια και οτι αλλης φυσεως προβληματα και αντιπερισπασμους ειχα.
Και βεβαια εννοειται οτι κι ο drcypher εχει τα δικια του σε αυτα που λεει, αλλα καλως η κακως, η θεση των καθηγητων επρεπε να ειναι πιο υπευθυνη οταν υπαρχουν τετοια προβληματα. Το οτι ειναι η Θεωρητικη Φυσικη μαθημα που προαπαιτειται ουσιαστικα για να κατανοησεις και να περασεις τα Στοιχειωδη Σωματιδια ετσι οπως τα διδασκει ο κ. Ζουπανος δεν το γραφει πουθενα σε κανεναν οδηγο σχολης, και δεν ειμαστε υποχρεωμενοι να το ξερουμε μεσω καποιου urban legend που εχει διαδωσει ο οποιοσδηποτε καθηγητης. Εκτος απο το οτι το προβλημα ειναι γνωστο τουλαχιστον 3 χρονια και δε γινεται τιποτα, παρα μονο μια αποθαρρυντικη ανακοινωση στο πρωτο μαθημα καθε χρονιας...
Η λυση που θα πρεπε να δοθει ειναι ειτε να γινει υποχρεωτικο το μαθημα της Θεωρητικης Φυσικης για τη ροη της Πυρηνικης Φυσικης & Στοιχειωδων Σωματιδιων, ειτε να βγει απο υποχρεωτικο το μαθημα των Στοιχειωδων Σωματιδιων, η κατασταση ειναι απαραδεκτη.
Και για να μην παρεξηγηθω γιατι διαβαζοντας ξανα το ποστ μου φαινεται λες και εχω καποια εμπαθεια προς τον κ. Ζουπανο, δις ιζ νοτ δε κεις, ισα ισα που τον θεωρω πολυ καλο σε αυτο που κανει και καλο καθηγητη, το παραπανο μου ειναι γενικο ως προς το ενδιαφερον που υπαρχει απο τη σχολη προς τους φοιτητες... Ειρηνη υμιν.
posts merged by pao132003
