Re: Για έναν άλλο κόσμο...
Δημοσιεύτηκε: Τρί Φεβ 01, 2011 12:08 am
Μα δεν είπε κανείς πως είμαστε ίσοι. Το ζητούμενο είναι να γίνουμε. Αλλιώς δεν θα κάναμε κουβέντα, θα τα 'χαμε λύσει τα προβλήματά μας.meleneemil έγραψε:Εξήγησε μου:papagalakos έγραψε:Μ' αρέσει όταν προσπαθείτε να ερμηνεύσετε τον διανοούμενο
Είναι σωστό να το λες αυτό?Έίναι κομμουνιστικό?Μας κάνεις να μη νιώθουμε ίσοι...απέναντι σου!
Μήπως δεν είμαστε?Ίσως γεννηθήκαμε με μειωμένη αντίληψη, όχι αρκετά καλή, για να κατανοήσουμε πλήρως τις σκέψεις σου.
Δεν είπε κανείς ότι θα κάναν την ίδια δουλειά. Δεν θα μπορούσε μια κοινωνία να σταθεί στιγμή αν υπήρχε μια μόνο δουλειά.meleneemil έγραψε: Δηλαδή, η πιθανότητα να είναι κάποιος πολύ έξυπνος υπάρχει σε όλους.
Η πιθανότητα να έχει κάποιος IQ >170 υπάρχει σε όλους. Είναι σαφώς μικρότερη αλλά υπάρχει.
Ο κύριος Α γεννήθηκε πιο έξυπνος από τον Β.Γιατί? Επειδή το σύνολο των γονιδίων που σχετίζονται με την αντιληπτικότητα και αναγνώριση είναι ενεργοποιημένο/πιο ισχυρό στον Α.
Στη δική σου κοινωνία, με όσα έχω διαβάσει ως τώρα, και οι δύο θα μάθαιναν τα ίδια, θα δούλευαν μάλλον το ίδιο, αν και ο Α ίσως τα κατάφερνε καλύτερα.Δεν έχει σημασία όμως, καθώς κάνουν την ίδια δουλειά.
Άλλος θα είναι ο φούρναρης, άλλος ο δάσκαλος, άλλος ο επιστήμονας και άλλο ο μηχανικός.
Αυτό που θα είναι κοινό είναι οι ανθρωποώρες εργασίες. Το πόσο θα δουλεύει κανείς.
Ίση δουλειά και ίση αμοιβή. Όχι ίδια δουλειά.
Μια συμπληρωματική άποψη είναι ότι δεν θα δουλεύει κάποιος σε ένα πόστο 8 ώρες αλλά 2 ώρες εδώ, 2 εκεί και 4 παραπέρα. Όσο χρειάζεται η τοπική ή άλλες φορές η κοινωνία εν γένει. Όπως στο παράδειγμα του σκουπιδιάρη ο οποίος δεν θα είναι ένας άνθρωπος καταδικασμένος σκουπιδιάρης αλλά η περισυλλογή των σκουπιδιών θα είναι κοινωνική δουλειά που θα εναλλάσσεται.
Όσο για το ότι θα μαθαίνουν τα ίδια επίσης δεν ισχύει. Άλλο κάποιες γενικές γνώσεις τύπου δημοτικού σχολείου. Γενικά όλη η εκπαίδευση θα είναι διαφορετική. Στο κομμάτι της ισότητας θα έχουν όλοι την δυνατότητα να σπουδάσουν όσο θέλουν.
Όχι απλώς ίση δυνατότητα να διαλεχτούν σε μια ελίτ που θα σπουδάσει, αλλά να σπουδάσουν μόνο αν οι ίδιοι θέλουν.
Και ούτε είναι απαραίτητο κάποιος να κάνει αυτό που σπούδασε. Βεβαίως σπίτια θα χτίζει ο μηχανικός που έχει σπουδάσει μηχανική, αλλά η γνώση πλέον θα έχει χαρακτήρα προσωπικής ολοκλήρωσης. Όπως Ιούλιο Βερν μπορεί να διαβάζει κάποιος γιατί είναι η δουλειά του (κριτικός τέχνης), αλλά και κάποιος για την πάρτη του.
Είπαμε, ίσοι, όχι ίδιοι.meleneemil έγραψε: Η δυνητική (=υποθετική,δυνατή?) πνευματική πρόοδος που θα μπορούσε να έχει ο Α, δε γίνεται, επειδή πρέπει να είναι ίσος με τον Β. Αν ο Α προχωρήσει, θα μπορεί να βοηθήσει και τον Β. Αν ο Α μπορεί να προσφέρει περισσότερα, θα ωφεληθούν όλοι, ακόμα και ο Β.Επομένως γιατί να στερείται από τον Α η δυνατότητα για περαιτέρω έρευνα για παράδειγμα?
Κλασική παρεξήγηση που γίνεται και με το μεταναστευτικό η το φεμινιστικό. Ισότητα μεταξύ αντρών και γυναικών, χριστιανών και μουσουλμάνων δεν σημαίνει ότι θα γίνουμε όλοι κόπιες.
Κάποιος Α μπορεί να θέλει να σπουδάζει μαθηματικά για πάντα. Πρέπει να έχει τη δυνατότητα όποιος και να είναι.
Κάποιος άλλος Β μπορεί να μην θέλει. Δεν θα τον βάλει κανείς με το ζόρι. Πρέπει όμως και ο Β, και ο Γ και όλοι να μπορούν.
Βέβαια στην Κούβα λαϊκή ρήση λέει "μάθαινε ακόμα κι αν ξέρεις ότι θα πεθάνεις αύριο". Νομίζω μια άλλη κοινωνία θα έχει και άλλες αξίες.
Όπως ένας άνθρωπος των σπηλαίων ακόμα και να κατανοούσε την επιστήμη θα γέλαγε με την ιδέα να ασχοληθεί έτσι και στο μέλλον πιστεύω θα υπάρχει άλλη σχέση με την κατανόηση του κόσμου και τη διεύρυνση του πνεύματος.
Αυτή άλλωστε ήταν και η ουσία της ακαδημαϊκής αρχαίας Ελλάδας που επικαλέστηκε ο chArAls πριν.
Ενώ οι Αιγύπτιοι (καλή τους ώρα) κάναν γεωμετρία για πρακτικούς λόγους και για να ξεχωρίζουν τα χωράφια από τα νερά του Νείλου οι Έλληνες έκαναν επιστήμη για την επιστήμη. Και η φιλοσοφία ακόμα την ίδια έννοια έχει. Πρακτικά δεν έχει ιδιαίτερη σημασία.
Εξάλλου ο ίδιος ο τρόπος σκέψης της κοινωνίας που έχω στο μυαλό μου είναι και ο ίδιος αντικείμενο φιλοσοφικής και κοινωνικής επιστήμης και βασίζεται σε τέτοιες αξίες.
Απάντησα.Την ώρα που το κοινωνικό σύνολο μπορεί να δώσει ένα σπρώξιμο για να βρει ένα τρόπο να κάνει τη δουλειά του Β πιο εύκολη, απλά συνεχίζει να δουλεύει πλάι του.Όχι με απαξιωτικό τρόπο.Με ένα... "γιατί?"." Δε μοιάζει δίκαιο...λογικό"
Μια κοινωνία ανθρώπων θα ρίχνει όλο της το βάρος στην πρόοδο. Η σημερινή κοινωνία είναι που εξαγοράζει την καθυστέρηση της προόδου με χρήμα. Είτε αυτό σημαίνει αποκλεισμό κόσμου απ' τα πανεπιστήμια, είτε φυλακές, είτε πολέμους, είτε υποχρέωση κάποιων να ζουν στην φτώχεια κ.λπ.
Στην κοινωνία που έχω στο μυαλό μου δεν υπάρχουν πρόεδροι και γενικά εγκάθετοι. Αλλά σου απαντάω παρακάτω.Λέμε ότι ο καθένας μπορεί να γίνει πρόεδρος της Αμερικής...εξήγησε μου, αυτό είναι η ισότητα που φαντάζεσαι?
Ναι. Βασίλειο της ελευθερίας.Να μπορεί ο καθένας να γίνει οτιδήποτε, κάνοντας οτιδήποτε?
Για να πω και το τσιτάτο από το Μάη του 68
"Απαγορεύεται το απαγορεύεται"
