Θεμελιώδη Θέματα Επιστήμης Η/Υ

[nikolas_asteri]

Alexandra, αυτό εδώ δούλευε όταν δοκίμαζα εγώ: https://www.haskell.org/platform/mac.html

[AlexandraDC]

Ω ευχαριστω!! Μια ακομα ερωτηση. Γραφεις σε text editor και μετα πρωτον πώς τα σώζεις (επεκταση και file type) και επισης, πως γραφεις το macintoshHD στο path?

[nikolas_asteri]

Ναι, σε όποιον text editor θέλεις δουλεύεις (emacs χρησιμοποιούμε στη σχολή, vim αν είσαι πολύ hardcore, εγώ χρησιμοποιώ sublime) και σώζεις .hs (δεν σας τα δείχνουν στο lab?).

Την άλλη ερώτηση δεν την κατάλαβα, συγγνώμη.

[AlexandraDC]

Στο lab μας τα δειχνουν, αλλα πιστεψα οτι στα mac θα ειναι καπως διαφορετικα. Anyway, θα το βρω! Thanks a lot

[nikolas_asteri]

Είναι unix based το macOS, δεν νομίζω να έχεις πρόβλημα.

[AlexandraDC]

I know, αλλά έχω γιατί το terminal μου ανοίγει τον emacs στο ίδιο παράθυρο και δε μπορώ να κάνω save :/

[Hengeo]

Δεν έχω ιδιαίτερη επαφή με το θέμα, βρήκα όμως αυτό και το βάζω μήπως βοηθήσει:

http://www.gnu.org/software/emacs/manua ... index.html

[nikolas_asteri]

Αν δώσεις την εντολή "emacs &" θα ανοίξει σε καινούριο παράθυρο.

[NTG]

Γεια σας παιδιά, θα μπορούσε να μου πει κάποιος που παρακολουθεί το μάθημα
1)Αν τα εργαστήρια είναι υποχρεωτικά
2)Αν και πόσο μετράνε τα εργαστήρια
3)Αν και πόσο μετράνε οι εργασίες
4)Αν μπορείς να παραδώσεις τις εργαστηριακές εργασίες αν δεν παρακολουθείς τα εργαστήρια
5)Αν, εφόσον δεν τα κάνεις όλα αυτά μπορείς να πας να δώσεις με άριστα το 10
Για κάποιον λόγο δεν τα αναφέρει η ιστοσελίδα του μαθήματος αυτά αν και είναι ενεργή. Ευχαριστώ.

[nikolas_asteri]

Αν παρακολουθείς εργαστήριο, δίνεις εργαστηριακές, δώσεις και γραπτές ασκήσεις, μπορείς να πάρεις επιλέον 2 βαθμούς (όλα μαζί σούμα). Αν δεν κάνεις τίποτα από αυτά νομίζω δίνεις με άριστα το 9.
Έτσι ήταν πέρυσι τουλάχιστον.

[NTG]

Μπορείς να παραδώσεις εργαστηριακές ασκήσεις αν δεν παρακολουθείς εργαστήριο; Ή έχει νόημα δηλαδή αν το κάνεις (εφόσον μπορείς) θα μετρήσει;

[nikolas_asteri]

Πέρυσι, γενικά, εξέταζε τις εργασίες στο εργαστήριο (οπότε δεν είχε νόημα απλά να τις παραδώσεις. Έπρεπε να ήσουν εκεί. Θα γίνει και μιά πρόοδος λογικά που θα μετράει αρκετά (οπότε θα πρέπει να είσαι εκεί). Γενικά, καλό είναι να σε βλέπουν όπως καταλαβαίνεις

[AlexandraDC]

Υπαρχει κανεις που εχει κανει τη διαιρεση με το "σχολικο αλγοριθμο" να με διαφωτισει λιγο?

[Hengeo]

Υπαρχει κανεις που εχει κανει τη διαιρεση με το "σχολικο αλγοριθμο" να με διαφωτισει λιγο?

<--- Έτσι ήμουν όταν το πρωτοάνοιξα λολ!

Που ακριβώς το χρησιμοποιείτε αυτό;

(Τώρα είδα, Ζάχος, έτσι εξηγούνται όλα..)

Ουσιαστικά αυτό που κάνει είναι ότι αφαιρεί ξανά και ξανά το β από το α, μέχρι πλέον να μην αφαιρείται, δηλαδή να καταλήγεις σε αρνητικό αριθμό αν το ξανααφαιρέσεις και μετράει πόσες αφαιρέσεις χρειάστηκαν. Χωρίς πλάκα, αυτό κάνει. Ο αριθμός των αφαιρέσεων που χρειάστηκαν είναι το πηλίκο και ότι μένει από το α το υπόλοιπο. Για να το συντομεύσει βέβαια, κάνει το εξής. Σου λέει, αν αφαιρέσω 5 φορές το 10*β είναι σα να έχω αφαιρέσει 50 φορές το β. Και αν αφαιρέσω 2 φορές το 100*β είναι σα να έχω αφαιρέσει 200 το β. Σε αυτή τη λογική βασίζονται οι πολλαπλασιασμοί με το 10. Και στο τέλος κάνει μία άθροιση ανάλογα με το πόσες φορές χρειάστηκε να αφαιρέσουμε το β, το 10*β, 100*β κλπ. Αυτά με το ^ είναι δυνάμεις του 10 δηλαδή.

Π.χ. στο παράδειγμά του, α=6387, β=15. β*1000=15000, δεν αφαιρείται (χωρίς να πάμε σε αρνητικό) από το α=6387, το ίδιο και αν πάμε σε μεγαλύτερη δύναμη του 10. Άρα πάμε από το 100 και κάτω. β*100=1500, αφαιρείται 4 φορές, ή σα να αφαιρέσαμε 400 φορές το β, το σημειώνουμε και μας μένει 387. β*10=150, αφαιρείται 2 φορές ή 20 φορές το β, το σημειώνουμε, μένει 87. Και τέλος το β=15 από το 87 αφαιρείται 5 φορές και μένει 12. Άρα 400+20+5=425 το πηλίκο και 12 το υπόλοιπο.

Ελπίζω να φώτισα λίγο τα πράγματα και να μην έκανα κάρβουνο τις ασφάλειες

[AlexandraDC]

Ναι μην αγχωνεσαι!! Το προβλημα μου με τη Haskell ειναι η συνταξη βασικα... δεν μου ειναι ευκολο ακομα να γραψω σε κωδικα ακομα και απλους αλγοριθμους :p Αλλα θα το βρω