Θα μιλήσω για την περίπτωσή μου καθώς θεωρώ ότι ανήκω στη μειοψηφία.
Πέρασα τα σχολικά μου χρόνια χωρίς να έχω αντιγράψει ούτε μία φορά σε διαγώνισμα/τεστ ή οποιαδήποτε άλλη εξέταση. Έχω δώσει εξετάσεις για 6 πτυχία ξένων γλωσσών (Cambridge, Sorbonne, Goethe) τις οποίες πέρασα με την πρώτη χωρίς αντιγραφή.
Μπαίνοντας στο Πολυτεχνείο, στο 1ο εξάμηνο, κατάφερα να περάσω μόλις δύο μαθήματα, πράγμα το οποίο ήταν ένα ισχυρό σοκ, όπως θα ήταν φαντάζομαι και για τον οποιοδήποτε ήταν στη θέση μου.
Να υπενθυμίσω ότι οι κανόνες για την αντιγραφή στα ανωτέρω αναφερθέντα ιδρύματα που παρέχουν πιστοποιητικά, είναι απίστευτα αυστηροί (για όσους δεν το γνωρίζουν ήδη).
Θέλετε λοιπόν να μιλήσουμε για το σύστημα αξιολόγησης των φοιτητών; (Το θεωρώ λάθος a priori να συζητήσουμε κάτι τέτοιο χωρίς να μιλάμε για την αυθαιρεσία των καθηγητών στα διδακτικά τους καθήκοντα, αλλά εν πάσει περιπτώσει ας το συζητήσουμε θεωρώντας ότι όλοι οι καθηγητές είναι το ίδιο τυπικοί στις υποχρεώσεις τους πχ με τον κύριο Αλεξόπουλο).
Με όσα είχα καταφέρει ως τα 18 μου, θεώρησα την ψυχρολουσία της 1ης μου εξεταστικής σαν κάτι που οφείλεται στη διαφορετική νοοτροπία που είχα εγώ σε σχέση με τις εξετάσεις. Δεν τα παράτησα και προσπάθησα στο ίδιο μοτίβο, καταρχήν να μαθαίνω και κατά δεύτερον να περνάω όποιο μάθημα μπορούσα.
Μετά από 5 χρόνια σπουδών, έφτασα πέρυσι να οφείλω 38 μαθήματα τα οποία άκουγα από συναδέλφους να λένε ότι είναι εύκολα, ότι ήταν μ@λ@κία μου που δεν πήγα στην Χ εξέταση που έγινε της κακομοίρας από αντιγραφή κτλ κτλ. Γνώριζα όμως ότι ήταν αργά τότε για να ξεκινήσω το χούι της αντιγραφής, γιατί οι κυρώσεις θα ήταν καταστροφικές αν έπεφτα σε κάποιον που πραγματικά να ήθελε να τιμωρήσει.
Έχουμε λοιπόν ήδη μερικούς αστάθμητους παράγοντες...
α) Τη δυσκολία συγκεκριμένων μαθημάτων (ως αντικείμενο γενικά αλλά και ως εξεταστέα ύλη σε συνδυασμό με τα χούγια του καθηγητή, που δεν θα το μελετήσουμε).
β) Τη μεταβλητή αυστηρότητα/προσοχή των επιτηρητών. Υπενθυμίζω ότι δεν είναι πάντοτε το ίδιο αυστηροί και δεν είναι πάντα καθηγητές. Έτυχε να έχω συμφοιτητές μου ως επιτηρητές, που κάνουν μεταπτυχιακό και που ήμουν εκεί όταν αντέγραφαν να περάσουν μαθήματα.
γ) Το κατά πόσον προσφέρεται το μάθημα για αντιγραφή. Πχ σε ένα θεωρητικό μάθημα, είναι πολύ πιο εύκολο να πας για να ανοίξεις βιβλίο, από το να κάτσεις να διαβάσεις 500 σελίδες και να σου μείνει και κάτι για σένα.
δ) Τι θέλει ο καθένας από τη ζωή του. Πχ, εγώ, ελάχιστα ενδιαφέρομαι για τη μηχανική και τα μαθήματα του συγκεκριμένου τομέα εν γένει. Αν μπορούσα και ήθελα να αντιγράψω, θα τα είχα περάσει. Θεωρώ όμως ότι ακόμα και αν εμένα μου φαίνονται άχρηστα, ίσως μάθω κάτι που κάποια στιγμή θα φανεί χρήσιμο αργότερα.
Για να μην παρεξηγούμαι, έχω αντιγράψει κι εγώ. Θεωρώ όμως
γελοίο το να μην τιμωρείται όποιος αντιγράφει εκείνη τη στιγμή, αλλά να υπάρχουν κριτήρια υποκειμενικά (πχ "εγώ θεωρώ ότι αντέγραψες την τάδε θεωρία") από τους καθηγητές όσον αφορά τους υποπέσαντες στο αδίκημα της αντιγραφής.
O επιτηρητής δηλαδή τι ρόλο ακριβώς βαράει; Τον βλέπεις ότι αντιγράφει; Φρόντισε να σταματήσει ή τιμώρησέ τον. Είναι θέμα της ιδιοσυγκρασίας σου αυτό. Αν όμως όση ώρα γίνεται η εξέταση κάθεσαι και κοιμάσαι ( ή λύνεις τα θέματα και τα στέλνεις με μηνύματα -το έχω δει και αυτό- ), είναι ευθύνη του καθηγητή που εξετάζει το μάθημα να σε απαλλάξει από τα καθήκοντά σου, να σε στείλει στο κυλικείο (ή οπουδήποτε) και όταν θα το έχει κάνει και θα έχει εξασφαλίσει την επιτήρηση, να φροντίσει να τιμωρήσει όσους θεωρεί ότι αντέγραψαν.
Κατά τη γνώμη μου λοιπόν:
Όσο αυθαιρετούν οι επιτηρητές και οι καθηγητές δεν φροντίζουν γι' αυτό για να μη χαλάσουν τη ζαχαρένια τους, δεν έχουν κανένα απολύτως δικαίωμα να κατηγορούν για αντιγραφή, ιδιαίτερα δε, όταν καθηγητές/επιτηρητές σε αρκετές περιπτώσεις το πτυχίο τους το πήραν με αντίστοιχες μεθόδους.
Καλά κάνουν λοιπόν κι αντιγράφουν Katsarola όσοι αντιγράφουν, χωρίς αυτό να σημαίνει ότι είναι απαραίτητα κακό.
Το να κλέψεις πχ είναι κακό. Αν πεινάς και κλέψεις για να φας, ξέρεις ότι υπάρχει η πιθανότητα να τιμωρηθείς. Το να παίζεις όμως το ρόλο του υπαστυνόμου Μπέκα για γραπτά, το θεωρώ γελοίο, τη στιγμή μάλιστα που ξέρεις ότι οι συνάδελφοί σου ήταν εκεί για να εμποδίσουν την κλοπή/αντιγραφή.
Εφόσον δεν υπάρχει ενιαία αντιμετώπιση, αυτά τα πράγματα θα γίνονται. Και πραγματικά, όσοι μπορούν ας αντιγράψουν. Άλλωστε σχεδόν κανένας δεν πρόκειται να αξιολογήσει τι γνωρίζεις. Μόνο τι γράφεις τον ενδιαφέρει
Αλλιώς κάποιοι θα είχαμε πάρει πτυχία και οι υπόλοιποι θα διάβαζαν.
