ΣΕΜΦΕ forum

exei kanenas idea ti prepi na diavasoume diakrita mathimatika???

edited by el_greco: ΟΧΙ ΚΕΦΑΛΑΙΑ ΣΕ ΤΙΤΛΟΥΣ!!!!

Η ύλη στα διακριτά είναι
Κεφάλαιο 1 από 1.1 έως 1.5
Κεφάλαιο 2 από 2.1 έως 2.6 χωρίς την συνάρτηση του Mobius
Κεφάλαιο 3 από 3.1 έως 3.5
Κεφάλαιο 7 όλο

Na'sai kala me swzeis....

Να θυμίσω οτι γράφουμε με ανοιχτά βιβλία και οτι τα θέματα προφανώς δεν θα είναι από μέσα.

Paspie έγραψε:Na'sai kala me swzeis....

Telika pliroforithika oti stin epanaliptiki tha grapsoume me KLEISTES SIMEIWSEIS...osoi pistoi proselthete...

Μετά από μια σύντομη συζήτηση που είχα με τον Κύριο καθηγητή του μαθήματος κατάλαβα ότι σε αυτό το μάθημα προτιμάει να μας βάζει με ανοιχτά βιβλία, γιατί του αρέσουν οι ιδέες που σκεφτόμαστε επί του γραπτού και όχι οι στυγνοί τύποι. Αλλά αφού ανακάλυψε ότι το εκμεταλλευόμαστε γεμίζοντας τις σελίδες του βιβλίου με λυμένες ασκήσεις και ανταλλάσσοντας χαρτάκια με τα βιβλία, δικαιολογημένα μας αφαίρεσε αυτό το δικαίωμα. Μην περιμένετε παρόλα αυτά να είναι πιο εύκολα τα θέματα ή να είναι πιο επιεικής από ότι είναι ήδη στην διόρθωση.

Σημαντική σημείωση όλα τα παραπάνω είναι δικά μου συμπεράσματα, δεν είναι σε καμιά περίπτωση λόγια ή άμεσες σκέψεις του καθηγητή.

Ποιο καλο παιδακι θα μας πει την υλη για τισ εξετασεις???

Αυτές τις σημειώσεις, από πού τις παίρνουμε;
-το βιβλίο του μαθήματος εννοώ..

το γραφείο του παπαϊωάννου

Ρε παιδια please ας μας πει καποιος την υλη....!!!Βοηθηστε λιγο!

Όποιος μου πει πως στο διάολο λύνεται το 2ο θέμα στην κανονική του 2005 έχει κέρασμα...!

kingdiamond:

Με μία πρώτη ματιά νομίζω πως κάτι τέτοιο θα δούλευε:
θέτουμε και , με το πλήθος των μονάδων στο να είναι
Για το ερώτημα β) έλεγξε ότι ενώ για οι διαμερίσεις και είναι επιτρεπτές, η περίπτωση αποτυγχάνει να ικανοποιήσει το συμπέρασμα για κάθε . Συνεπώς, η υπόθεση δεν μπορεί να παραλειφθεί.

kingdiamond, αν είναι σωστή η λύση του primelude, θα φροντίσω ως moderator της συζήτησης για την τήρηση του κεράσματος