ΣΕΜΦΕ forum

Φιλοσοφία των Επιστημώνε, Φιλοσοφία τωνε Μαθηματικώνε, Εισαγωγή στη Φιλοσοφία, Μακροοικονομία, Μικροοικονομία, Ιστορία, Αρχαία, Λατινικά, αγανάκτηση... Θέλω τις γνώμες σας, δεν πάει άλλο αυτή η κατάσταση...
Εμείς, αι μαθηματικοφυσικοί διάνοιαι, να ασχολιόμαστε με τέτοια πράματα; ΕΜΕΙΣ; Ο ανθός της ελληνικής νεολαίας;
[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=1uXsD7O6M8M[/youtube]

J'ai voté que je ne veux pas simplement de fermer l' AKED .. mais aussi mon école!! Mais après avoir obtenu mon diplôme !! Je ne comprends pas l'existence de premier choix, mais J'ai le voté, comme deuxième choix! Demandez pas pourquoi .. Merci!!

msl έγραψε:J'ai voté que je ne veux pas simplement de fermer l' AKED .. mais aussi mon école!! Mais après avoir obtenu mon diplôme !! Je ne comprends pas l'existence de premier choix, mais J'ai voté et ce! Demandez pas pourquoi .. Merci!!

Translate me!

Να υπενθυμίσω πως το Google Translate δεν έχει Klingon...

Είναι κι αυτό μια άποψη... Η αλήθεια είναι οτι κι εγώ δεν έχω πιάσει μέχρι σήμερα το νόημα του ΑΚΕΔ για τη σεμφε.

καποια μαθηματα ειναι οντως λιγο περιττα αλλα η φιλοσοφια ειτε το θελετε ειτε οχι ειναι απαραιτητο μαθημα για ενα εφαρμοσμενο τυπακι ειτε την μελετας μονος σου ειτε μεσα απο την σχολη..οι μεγαλυτεροι μαθηματικοι φυσικοι μηχανικοι κτλ ηταν και φιλοσοφοι...επισης μεσα απο την ιστορια μπλαμπλαμπουρουμπουρου...διακρινω δοση χιουμορ στο θεμα οποτε δεν θα επεκταθω περαιτερω γιατι εγω το θεωρω σοβαρο ψηφιζω φανερα οχι

ΝΑΙΙΙΙΙΙΙΙΙΙΙΙΙΙΙΙΙΙΙΙΙΙΙΙΙΙΙΙΙΙΙΙ

καποια μαθηματα ειναι οντως λιγο περιττα αλλα η φιλοσοφια ειτε το θελετε ειτε οχι ειναι απαραιτητο μαθημα για ενα εφαρμοσμενο τυπακι ειτε την μελετας μονος σου ειτε μεσα απο την σχολη..

Ποιος το λέει αυτό? Εγώ όσα μαθήματα φιλοσοφίας παρακολούθησα (όσα άντεξα δηλαδή) άκουγα μόνο μλκίες...
Αντιθέτως ακούω με πολύ ενδιαφέρον ανθρώπους που είναι πραγματικοί φιλόσοφοι και όχι δήθεν σαν κάτι τυπάκια στον ΑΚΕΔ...

Κι εγώ ναι ψήφισα, πιστεύω πως έτσι όπως είναι ο τομέας είναι άχρηστος πέρα για πέρα. Για μένα θα'ταν καλύτερο να βγάζαμε όλες αυτές τις θεωρητικές π...ές και να γινόταν τομέας εξ'ολοκλήρου οικονομικών. Πιο ενδιαφέρον και πιο χρήσιμο κατ'εμέ

Τι?? Εγώ γι'αυτά μπήκα στη σχολή!..
απαπαπα.
ψηφίζω λοιπόν με σθένος τελευταία επιλογή. αύριο και μεθαύριο θα γίνει της κακομοίρας. στο τσακ ήμουν για την προτελευταία.

Ο τομεας ΑΚΕΔ δε πιστευω οτι ειναι αχρηστος απο μονος του. Ειναι κακος ο τροπος με τον οποιο εχει μπει στο προγραμμα σπουδων και (οπως του αξιζει) ειναι τα μαθηματα που βγαινουν με 5αρακι ή ακομα και αντιγραφη και καταστρεφουν μεσους ορους απο βαθμους που πραγματικα εχουν κερδιθει.

Πιστευω οτι αντι για μαθηματα, αυτα θα'πρεπε να ειναι απλα μια σειρα απο σεμιναρια (πχ 1 ανα βδομαδα, 3-4ωρες το καθε θεμα) τα οποια οποιος θα θελει θα παρακολουθει και αυτο μονο (χωρις να γραφει τιποτα το προγραμμα σπουδων για αυτα, ποσο μαλλον να εξεταζονται). Διαφορετικα η εξεταση να "βαθμολογειται" με περασες ή δε-περασες και απλα μετα εχεις ενα χαρτι που λεει οτι ασχοληθηκες με αυτα τα πραγματα

@Georgrinder
Αυτο που λες προυποθετει ενα "δυνατο" μαθημα και φοιτητες που συμμετεχουν. Απο τη στιγμη που δεν υπαρχουν αυτα, το ολο σκηνικο χανει την ουσια του. Επισης, κατα τη γνωμη μου παντα, μερικα πραγματα δεν μαθαινονται απλα με 1-2 μαθηματακια και οποιος ενδιαφερεται το ψαχνει μονος του και κανει "καλυτερη δουλεια"

Γενικά νομίζω ότι υπάρχει η κατηγορία των ανθρώπων που αναζητούν κάποιες απαντήσεις μέσα από τα μαθηματικά και τη φυσική. Δηλαδή μπορεί κάποιος να διαβάζει σχετικότητα για να φτιάξει ένα ηλεκτρονικό ακριβείας και κάποιος άλλος για να βρει μια άκρη πάνω στο πώς λειτουργεί ο κόσμος τούτος... (χωρίς να θέλω να υποβιβάσω κάποιον από τους δύο). Στη δεύτερη περίπτωση η φιλοσοφία, η ιστορία των επιστημών κτλ. άπτονται αρκετά των σπουδών στη σεμφε κατά τη γνώμη μου. Όσων αφορά στα μαθήματα οικονομικών, όπως αντιλαμβάνεται κανείς τη σήμερον ημέρα, και τουλάχιστον σε στοιχειώδες επίπεδο είναι απαραίτητα ακόμα και για να παρακολουθήσει κανείς ένα δελτίο ειδήσεων .

Η επιλογή προτιμώ να καταργηθεί ο τομέας μηχανικής που είναι;

Σε ένδειξη διαμαρτυρίας ψηφίζω και εγώ το τελευταίο

Hengeo έγραψε:Η επιλογή προτιμώ να καταργηθεί ο τομέας μηχανικής που είναι;

Ο τομέας μηχανικής δεν καταργείται.... Τον ίδρυσε ο Chuck Norris.

P.S.: Chuck Norris approves this post

fakiris έγραψε:Είναι κι αυτό μια άποψη... Η αλήθεια είναι οτι κι εγώ δεν έχω πιάσει μέχρι σήμερα το νόημα του ΑΚΕΔ για τη σεμφε.

Ο ΑΚΕΔ είναι στις Γενικές Έδρες και κάνει μαθήματα σε όλο το Πολυτεχνείο ..

Με την ίδια λογική μπορούμε να αρχίσουμε να απορούμε γιατί κάνουμε Αγγλικά, ή γιατί κάνουμε Μηχανική, αφού δεν είμαστε Μηχανικοί. Τα μαθήματα του ΑΚΕΔ συμβάλλουν στο να δημιουργήσουμε μια πιο ολοκληρωμένη επιστημονική υπόσταση (Επιστήμονας δεν είναι ένα κούτσουρο που απλά αποδέχεται στείρες επιστημονικές γνώσεις) και να έχουμε και τη συμμετοχή στις εξετάσεις του ΑΣΕΠ (για όποιον τον ενδιαφέρει και αυτό).

Οπότε πριν πάμε στα σοβαρά να ψάξουμε για την ύπαρξη ενός τομέα, να δούμε λίγο πιο βαθιά από το "βαριέμαι να διαβάσω το μάθημα", "η αντιγραφή έχει γίνει δύσκολη"¨, "τζάμπα 5 στο μέσο όρο".

Και τέλος .. την παλεύουμε κάστανο;

msl έγραψε:Τα μαθήματα του ΑΚΕΔ συμβάλλουν στο να δημιουργήσουμε μια πιο ολοκληρωμένη επιστημονική υπόσταση

LoL τι ωραία που τα λες.... Μακάρι να ήταν κ αλήθεια...

LocknLoad έγραψε:Ο τομεας ΑΚΕΔ δε πιστευω οτι ειναι αχρηστος απο μονος του. Ειναι κακος ο τροπος με τον οποιο εχει μπει στο προγραμμα σπουδων και (οπως του αξιζει) ειναι τα μαθηματα που βγαινουν με 5αρακι ή ακομα και αντιγραφη και καταστρεφουν μεσους ορους απο βαθμους που πραγματικα εχουν κερδιθει.

LocknLoad έγραψε:Αυτο που λες προυποθετει ενα "δυνατο" μαθημα και φοιτητες που συμμετεχουν. Απο τη στιγμη που δεν υπαρχουν αυτα, το ολο σκηνικο χανει την ουσια του. Επισης, κατα τη γνωμη μου παντα, μερικα πραγματα δεν μαθαινονται απλα με 1-2 μαθηματακια και οποιος ενδιαφερεται το ψαχνει μονος του και κανει "καλυτερη δουλεια"

δεν φταιει ο ακεδ..αλλα οι φοιτητες...το μαθημα δεν ειναι δυνατο γιατι ολοι αδιαφορουν και απο δραση αντιδραση επικρατει η παρουσα κατασταση..αμα λαμβαναμε ολοι τα μαθηματα αυτα στα σοβαρα το λες και μονος σου οτι το σκηνικο θα χε ουσια..με το ιδιο σκεπτικο ουτε τα μαθηματικα μαθαινονται με ενα δυο μαθηματακια αφου ειναι προσωπικο σου θεμα υστερα απο αυτα τα μαθηματακια αν θα τα εξελιξεις η θα τα αφησεις να βαλτωσουν εντελως..αυτο που δεν εχουν καταλαβει οι περισσοτεροι σεμφιτες ειναι οτι δεν πανε να γινουν ουτε μαθηματικοι ουτε μηχανικοι ουτε φυσικοι αλλα κατι διαφορετικο..(δυστυχως η ευτυχως)
συμφωνω με την αποψη σου για το προγραμμα σπουδων.

lunatic έγραψε:Ποιος το λέει αυτό? Εγώ όσα μαθήματα φιλοσοφίας παρακολούθησα (όσα άντεξα δηλαδή) άκουγα μόνο μλκίες...
Αντιθέτως ακούω με πολύ ενδιαφέρον ανθρώπους που είναι πραγματικοί φιλόσοφοι και όχι δήθεν σαν κάτι τυπάκια στον ΑΚΕΔ...

καταλαβαινω τι θες να πεις φιλτατε αλλα το προβλημα ειναι οντως τα τυπακια αυτα η το σκεπτικο του μαθηματικου οτι γενικα η φιλοσοφια ειναι αχρηστη??..γιατι εγω αυτο διακρινω..εχω ακουσει απο απειρα στοματα το ποσο αχρηστη ειναι η φιλοσοφια για την επιστημη μου η μα καλα τι σχεση εχει η φιλοσοφια με τα μαθηματικα...κτλ..ισως να ακουγομαι παππους με αυτα που λεω ομως πως μπορεις να θεωρησε επιστημονας οταν υποτιμας το οτιδηποτε?..αυτο που διακρινω απο τους ανθρωπους ειναι ενα συνεχες παραπονο για ολα..ακομα και για πραγματα απο τα οποια οσο αθλια και να ειναι μπορεις να κερδισεις κατι απο αυτα..ακομα και αν το αρνεισαι..
πρεπει να καταλαβουν μερικοι οτι δεν υπαρχει διαχωρισμος στα μαθηματικα και στην φιλοσοφια μονο αμα εσυ το ορισεις..και εκει που θα μπλεχτουν αυτα τα δυο θα σου ρθουν και οι πιο παραγωγικες ιδεες..

nightCrawler έγραψε:Γενικά νομίζω ότι υπάρχει η κατηγορία των ανθρώπων που αναζητούν κάποιες απαντήσεις μέσα από τα μαθηματικά και τη φυσική. Δηλαδή μπορεί κάποιος να διαβάζει σχετικότητα για να φτιάξει ένα ηλεκτρονικό ακριβείας και κάποιος άλλος για να βρει μια άκρη πάνω στο πώς λειτουργεί ο κόσμος τούτος... (χωρίς να θέλω να υποβιβάσω κάποιον από τους δύο). Στη δεύτερη περίπτωση η φιλοσοφία, η ιστορία των επιστημών κτλ. άπτονται αρκετά των σπουδών στη σεμφε κατά τη γνώμη μου. Όσων αφορά στα μαθήματα οικονομικών, όπως αντιλαμβάνεται κανείς τη σήμερον ημέρα, και τουλάχιστον σε στοιχειώδες επίπεδο είναι απαραίτητα ακόμα και για να παρακολουθήσει κανείς ένα δελτίο ειδήσεων .

κατα την αποψη μου και στις δυο περιπτωσεις που ανεφερες οσες περισσοτερες το δυνατον γνωσεις μπορεις να αντλισεις απο παντου ωφελουν..βοηθουν στο να αποκτησεις μια αντικειμενικα σωστη κριση και να μεταθεσεις την σκεψη σου περα απο αριθμους και τυπους..

εν κατακλειδει ο ακεδ σαν προσωπικο και σαν οργανωση ναι μπορει να ειναι gtp.
ομως εφοσον υπαρχουν τετοια μαθηματα στην διαθεση μας με τον εναν η με τον αλλον τροπο αυτο που μας απομενει δεν ειναι μονο το 5 της αντιγραφης..