ΣΕΜΦΕ forum

Από δευτέρα μπαίνω στο 3ο εξάμηνο και σκέφτομαι αν πρέπει να διαλέξω ιστορία των επιστημών ή εισαγωγή στη φιλοσοφία.Ποιές είναι οι γνώμες των παλαιότερων σεμφιτών επί του θέματος?

Εχω και εγω απορια αλλα αναμεσα στην ιστορια των επιστημων και στην ιστορια οικονομικων θεωριων. Αν και ειδα στο τοπικ της οικονομιας οτι καλυτερα να το αποφυγουμε γιατι ειναι δυσκολο και μεγαλο... Δεν ειχα αοθ στο λυκειο αλλα μου φανηκε ενδιαφερον οπως το ειδα στο προγραμμα σπουδων. Τι λετε οσοι τα εχουν παρακολουθησει;;

Η Ιστορία των Επιστημών περνιέται και χωρίς παρακολούθηση, τα θέματα ανακυκλώνονται και το πρώτο είναι ψιλοστάνταρ. Κοίτα τι έχει βάλει παλιότερα, βρες τα στα δύο βιβλία και είσαι έτοιμος. Για το άλλο δεν γνωρίζω.

Και για τη μεταβίβαση της παλιότερης γνώσης
viewtopic.php?f=35&t=4654

Καλύτερα να επιλέξεις εισαγωγή στη φιλοσοφία γιατι είναι η μόνη ευκαιρία να εισαχθείς στο αντικείμενο της φιλοσοφίας, ενω στην ιστορία επιστημών είναι πράγματα που λίγο πολύ τα χουμε ξανακούσει, δηλ για Νεύτωνα, Γαλιλαίο, αρχαίους Ελληνες κλπ. Μάλιστα έχουν και επικάλυψη ύλης τα 2 μαθήματα γιατι η φιλοσοφία παλι ξεκινάει απο αρχαίους Ελληνες αλλα σε βάζει σ αυτο που λέμε φιλοσοφία, στα επιχειρήματα, συζητήσεις κλπ και αποκτάς καλές βάσεις.
Στην ιστορία επιστημών παίρνεις και μόνος σου και διαβάζεις για το Γαλιλαίο και για τον Πυθαγόρα, δεν είναι τοσο τραγικό αν δε το επιλέξεις, ενω στη φιλοσοφία χρειάζεται κάποια βοήθεια μεχρι να μπεις λιγο στο κλίμα της επιστήμης αυτής. Και παλι είναι ένα μάθημα που ζητάνε στο τέλος κάποια βασικά πράγματα και πιστεύω θα σ αρέσει να μάθεις και λίγο φιλοσοφία ενω την ιστορία τη διαβάζεις και μόνος σου στο μέλλον αν χρειαστεί.

Η ιστορία επιστημών είναι ένα εύκολο μάθημα με στάνταρ θέματα εξέτασης. Ο κος Ασημακόπουλος είναι ευχάριστος και διορθώνει καλά! Μπορείς να πάρεις εύκολα καλό βαθμό ανεβάζοντας το μέσο όρο σου. Δεν γνωρίζω για τα άλλα μαθήματα...

Επίσης είναι και η εργασία που δίνει bonus, νομίζω +1 ή +2..

constant έγραψε:Επίσης είναι και η εργασία που δίνει bonus, νομίζω +1 ή +2..

Σε ποιο απο τα δυο ειναι αυτη η εργασια;

Στην ιστορία των επιστημών, συνέχιζα το σχόλιο της Asxeth, γι' αυτό δε διευκρίνησα

Ευχαριστώ για τις απαντήσεις σας μάγκες!Το ίδιο σκεπτικό έχω με τον F(x),δηλαδή ψήνομαι να μάθω μερικά πράγματα για τη φιλοσοφία.Όπως φαίνεται όμως η ιστορία βολεύει περισσότερο στο πρόγραμμα και αφού λέτε ότι βοηθάει ο καθηγητής στην εξέταση δεν υπάρχει λόγος να μη τη διαλέξω.

Δεν ξέρω τι παίζει με το 2ο, αλλά στην Ιστορία Επιστημών αν παρακολουθήσεις τότε θα μάθεις ορισμένα πολύ ενδιαφέροντα πράγματα, ειδικά τα περί Μεσαιωνικών πανεπιστημίων ίσως να σου φανούν χρήσιμα αν αποφασίσεις να πας μετά σε κάποιο Ευρωπαϊκό πανεπιστήμιο. Εκτός αυτού, αν παρακολουθήσεις και δείξεις ενδιαφέρον για το μάθημά του, πέρα του ότι θα ξέρεις πάνω κάτω τι θα μπει τουλάχιστον στα 2 από τα 3 θέματα που βάζει, είναι και πολύ ελαστικός στη βαθμολόγηση και μπορεί να πάρεις και 2 μονάδες παραπάνω από όσο γράψεις. Δίνει επίσης και εργασίες για παραπάνω μονάδες.

Νομιζω συμφωνω με τον F(x). Υπαρχουν πολυ ωραια επιστημονικα βιβλια για τη ζωη και το εργο μεγαλων πατερων της επστημης μας (π.χ. "Στους ωμους γιγαντων" του Stephen Hawking) και πραγματικα δεν καναμε τοσο αγωνα στη θετικη- τεχνολογικη, αποφευγοντας την ιστορια για να την ΕΠΙΛΕΞΟΥΜΕ δυο χρονια αργοτερα! (Η αγανακτηση μου στρεφεται στα ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΑ ιστοριας, οχι στο αντικειμενο, και βεβαια αυτα ειναι η δικη μου αποψη, no hard feelings :* )

SilverAuditore έγραψε:Νομιζω συμφωνω με τον F(x). Υπαρχουν πολυ ωραια επιστημονικα βιβλια για τη ζωη και το εργο μεγαλων πατερων της επστημης μας (π.χ. "Στους ωμους γιγαντων" του Stephen Hawking) και πραγματικα δεν καναμε τοσο αγωνα στη θετικη- τεχνολογικη, αποφευγοντας την ιστορια για να την ΕΠΙΛΕΞΟΥΜΕ δυο χρονια αργοτερα! (Η αγανακτηση μου στρεφεται στα ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΑ ιστοριας, οχι στο αντικειμενο, και βεβαια αυτα ειναι η δικη μου αποψη, no hard feelings :* )

Εδεσυγκρινονταιρεμαν

Katsarola έγραψε:

SilverAuditore έγραψε:Νομιζω συμφωνω με τον F(x). Υπαρχουν πολυ ωραια επιστημονικα βιβλια για τη ζωη και το εργο μεγαλων πατερων της επστημης μας (π.χ. "Στους ωμους γιγαντων" του Stephen Hawking) και πραγματικα δεν καναμε τοσο αγωνα στη θετικη- τεχνολογικη, αποφευγοντας την ιστορια για να την ΕΠΙΛΕΞΟΥΜΕ δυο χρονια αργοτερα! (Η αγανακτηση μου στρεφεται στα ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΑ ιστοριας, οχι στο αντικειμενο, και βεβαια αυτα ειναι η δικη μου αποψη, no hard feelings :* )

Εδεσυγκρινονταιρεμαν

Correction:woman
Δενειναικαλυτεραναεχουμεκαιεναμαθημαδιαφορετικουλι;;

Και ενα και δυο και πεντε! Μαλιστα, εν προκειμενω, αμφοτερα "διαφορετικα" ειναι.
Προσωπικα η ιστορια μου αρεσε πολυ περισσοτερο και σαν μαθημα και σαν γνωσιακο αντικειμενο (γουστα,σαφεστατως), σεκαμιαπεριπτωσηομως δεν μπορεις να παραλληλισεις την ιστορια του λυκειου και δη την ιστορια κατευθυνσης με ενα εξαμηνιαιο μαθημα ιστοριας στην ΣΕΜΦΕ. Το μεν ειναι μια τεραστια χρονικη περιοδος τιγκα στις ασαφειες, τα πασαληματα και τις εκκωφαντικες παραλειψεις (ΠΟΙΗΤΗΣΕΙΜΑΙΡΕΜΑΓΚΑΜΟΥ), το δε εχει συγκεκριμενο scope-αντικειμενο, κατι το οποιο κανει το μαθημα πολυ πιο "compact" ως προς την υλη, την παραδοση και τις απαιτησεις, παρα το ομοιως τεραστιο χρονικο διαστημα