Βάσεις 2007

[Master Chief]

Αίσχος! Όχι και κάτω από τους ΜΜΜ...

[P4NOS]

Βγήκαν οι βάσεις και φέτος, με άνοδο σε όλες τις σχολές. Εκείνο που θέλω να  σχολιάσω είναι η πτώση της σχολής μας σε σχέση με τις άλλες. Συγκεκριμένα:
ΗΜΜΥ        18980
Πολ.Μηχ    18935
Μηχ/γοι     18721
Ναυπηγ.     18303
Τοπογρ.    18071
Χημικοι      17908
Μεταλ/γοι   16771
ΣΕΜΦΕ       16667
Δηλαδή είμαστε στον πάτο του πολυτεχνείου και αν και είχε ανοδο η βάση μας  είναι χαμηλή σε σχέση με των άλλων σχολών.
Επίσης μας "πέρασε" το φυσικό αθήνας και το μαθηματικό θεσσαλονίκης
Δεν πιστεύω ότι οι βάσεις είναι το κριτήριο του πόσο καλή είναι μια σχολη, δείχνει όμως κατα κάποιο τρόπο πόσο μετράμε έξω.
Επίσης το επίπεδο των φοιτητών σίγουρα επηρεάζει τη λειτουργία της σχολής      οποτε η ανυσηχία μου δεν ειναι μόνο για τη μούρη.
Αιτία απο ότι φαίνεται είναι τα επαγγελματικά προβλήματα, αλλά ίσως η χαμηλή βάση αποτελέσει εναν ακομα αρνητικό παράγοντα στην προσπάθεια αναγνωρισης

[apolski]

Οι ΗΜΜΥ ανέβηκαν μόλις 9 μόρια όποτε καλά είμαστε...  :lol:

Τωρα που περασα τι πρεπει να κανω? Εγγραφες ποτε αρχιζουν?

[apolski]

Τι ειπες τωρα? Το οτι ειμαστε κατω απο το Μαθηματικο Θεσσαλονικης δεν σε πείραξε?  :twisted:

[Neo]

Αξίζει να σχολιάσουμε ότι μας πέρασε το Φυσικό της Αθήνας...

[skywalker]

episima pleon eimaste oi teleytaioi

[Remali tis Fokionos Negri]

Ξενέρωσααα...
Εντάξει, ίσως όταν υπογραφεί το διάταγμα να είναι καλύτερα τα πράγματα. Άσε που σιγά σιγά πιάνουν δουλειά και οι απόφοιτοί μας.


Ξέρω γω; Ό,τι να'ναι λέω μπας και ανεβεί το ηθικό μας γιατί η βάση καταποντίστηκε! Άκου οι ΜΜΜ ρε! Όσο για το Φυσικό και το Μαθηματικό, πιστεύω ότι μας πέρασαν επειδή δεν έχουμε καλό όνομα ως καινούρια (ακόμα;!; ) σχολή και χωρίς επαγγελματικά δικαιώματα.

[Master Chief]

Πραγματικά κρίμα για μία από τις καλύτερες σχολές στην Ελλάδα... Ελπίζω  πως θα είναι απλά ένα low point.

[Lifo]

Kάτω τα χέρια από τους Μεταλλειολόγους, ρε ψώνια - πιο χρήσιμοι είναι εκείνοι από τη ΣΕΜΦΕ στην Ελλάδα! (μεταξύ αστείου και σοβαρού)

Όσο για τις άλλες πολυτεχνικές σχολές, οι top του ΕΜΠ -δηλαδή Ηλεκτρολόγοι, Πολιτικοί, Μηχανολόγοι και Αρχιτέκτονες- δεν ανέβηκαν υπερβολικά γιατί πλέον "έχουν πιάσει ταβάνι", αν και περίπου 300 μόρια άνοδος για την Αρχιτεκτονική δεν είναι λίγα. Έχετε δει ποτέ τη βάση της Ιατρικής σχολής να έχει τρελές αυξομειώσεις? Φυσικά και όχι, κι ούτε πρόκειται.
Από κοντά και οι υπόλοιπες σχολές -Ναυπηγοί, Τοπογράφοι και Χημικοί μηχανικοί- στο κλίμα της γενικότερης ανόδου των βάσεων.

Λοιπόν, το μόνο πρόβλημα είναι το επίπεδο των φοιτητών (γιατί τα θέματα φέτος ήταν υπερβολικά εύκολα επομένως η μικρή άνοδος σε σχολές "μεσαίας" βαθμολογίας αυτή τη χρονιά ουσιαστικά αποτελεί μείωση της βάσης τους), κάτι που όμως δεν πρέπει να αποθαρρύνει έναν φοιτητή με ικανότητες (χουχου) και όρεξη (ουααχαχα) να κερδίσει όσες γνώσεις και εμπειρίες μπορεί στα φοιτητικά του χρόνια - και ξεκολλήστε επιτέλους από αυτήν την ηλίθια κόντρα με τις Φυσικομαθηματικές σχολές (αν είναι πιο πάνω, πόσο πιο πάνω, πόσο αυξήθηκε η δική τους βάση), καταντάει κουραστικό.

Καλές σπουδές στους νέους, καλή συνέχεια στους υπολοίπους και -last but not least- καλό πτυχίο στους παλιούς!

ΥΓ. Οι εγγραφές λογικά θα αρχίσουν από μέσα Σεπτεμβρίου - θα βγάλει ανακοίνωση η γραμματεία και λογικά κάποιο παιδί θα το δημοσιεύσει εδώ.

[apolski]

Λοιπόν, το μόνο πρόβλημα είναι το επίπεδο των φοιτητών (γιατί τα θέματα φέτος ήταν υπερβολικά εύκολα επομένως η μικρή άνοδος σε σχολές "μεσαίας" βαθμολογίας αυτή τη χρονιά ουσιαστικά αποτελεί μείωση της βάσης τους)

Και ποιος σου είπε οτι ήταν υπερβολικά εύκολα τα θέματα? Εγω εδωσα και ξέρω οτι δεν ηταν.
Θα έλεγα και το αντίθετο για κάποια μαθήματα(μαθηματικα κατ, αεππ) για αυτο αν δεν ξερεις καλυτερα να μην μιλας. Ίσως η μονη διαφορα των φετινων εξετασεων ηταν οτι μπορουσες σχετικα ευκολα να πιασεις την βαση και τις μεσαιες βαθμολογιες...

[Master Chief]

Λοιπόν, το μόνο πρόβλημα είναι το επίπεδο των φοιτητών (γιατί τα θέματα φέτος ήταν υπερβολικά εύκολα επομένως η μικρή άνοδος σε σχολές "μεσαίας" βαθμολογίας αυτή τη χρονιά ουσιαστικά αποτελεί μείωση της βάσης τους)

Και ποιος σου είπε οτι ήταν υπερβολικά εύκολα τα θέματα? Εγω εδωσα και ξέρω οτι δεν ηταν.
Θα έλεγα και το αντίθετο για κάποια μαθήματα(μαθηματικα κατ, αεππ) για αυτο αν δεν ξερεις καλυτερα να μην μιλας. Ίσως η μονη διαφορα των φετινων εξετασεων ηταν οτι μπορουσες σχετικα ευκολα να πιασεις την βαση και τις μεσαιες βαθμολογιες...

+1

Στα μαθηματικά που ξέρω σίγουρα (έκατσα και τα έλυσα), σου χάριζε μεν τη βάση, αλλά για να πας πάνω απο 17 ήθελε δουλειά...

[Ntanos]

Πάντως οι παρεξηγημένοι μεταλειολόγοι έχουν πρόγραμμα σπουδών πολύ ευρύ.Μπορούν να ασχολήθούν με υπόγεια έργα και με περιβάλλον.Ας μην τους υποτιμουμε..

[alexaiv]

Συμφωνώ με τους παραπάνω τα μαθήματα όλα σου έδιναν γύρο στο 15 σχετικά εύκολα. Από κει και πάνω ήταν απαιτητικά (κι εγώ φέτος έδωσα και πέρασα ΣΕΜΦΕ )

Και εντάξει ρε παιδιά, ανέβηκε η σχολή κατά 200+ μόρια δεν είναι και λίγο. Αν σκεφτεί κανείς πως η περσινή βάση ήταν 16404...

Παρεμπιπτόντως, το μαθηματικό Θεσσαλονίκης ήταν πάντα πιο ψηλά και απ'το μαθηματικό Αθήνας αλλα και απ'το φυσικό Αθήνας. Συγχαρητήρια σε όσους πέρασαν φέτος

[Katsarola]

to oti oi aristouxoi fetos einai diplasioi apo tous persinous den apodeiknyei oti ta themata htan ypervolika eukola?

kai ti shmainei "ta ma8hmatika kateuthynshs htan dyskola" ? ena dyskolo ypoerwthma yphrxe kai telos.

[Lifo]

+1 στον αποπάνω

@apolski

Φυσικά και ήταν υπερβολικά εύκολα τα θέματα - εσύ με ξέρεις και μιλάς?

Εξετάζονταν 6 μαθήματα -με δυνατότητα επιλογής ενός εξ αυτών, πολύ σημαντικό αυτό- στην ίδια ύλη με την οποία από το 2002 μέχρι το 2005 εξεταζόντουσαν 9 μαθήματα .

Όλα τα γενικής παιδείας ήταν γελοιωδώς εύκολα ( πράγμα λογικό ως ένα βαθμό, αφού πιο δύσκολα συμβαδίζουν οι βαθμοί δυσκολίας που θα θέσουν 9 επιτροπές θεμάτων ). Επιπλέον, στη Τεχνολογική του κύκλου υπηρεσιών, η Ανάπτυξη Αλγορίθμων ήταν της πλάκας όπως και η ΑΟΔΕ -κλασσικά, αυτό το μάθημα πρέπει να καταργηθεί, μόνο ανούσια αποστήθιση είναι.

Τέλος, να σημειώσω ότι και η Φυσική κατεύθυνσης -δεδομένης της μείωσης των μαθημάτων και της διατήρησης της ίδιας εξεταστέας ύλης- κινούνταν σε επίπεδo μέτριων προς εύκολων θεμάτων ως προς τον βαθμό δυσκολίας ( τουλάχιστον όσον αφορά τις ασκήσεις, τα πρώτα δύο θέματα μία χαρά ήταν και σωστά τα έβαλαν ).
 
Τώρα, αν παραπονιέσαι για τα Μαθηματικά κατεύθυνσης, τί να σου πω ( πέρασες και σε σχολή όπου αποτελούν βασικό στοιχείο, σαφώς όχι με τον τρόπο που διδάσκονται στο σχολείο ) - εύκολα μέχρι το 14 και μετά με λίγη σκέψη, συγκέντρωση και τύχη έφτανες το 15-16, ίσως ακόμα και το 17.
Σκέψου όμως ότι κάπως έπρεπε να συγκρατήσουν τις βάσεις, γιατί αλλιώς θα είχαμε επανάληψη των αποτελεσμάτων του 2000 - και τότε, όπως και τώρα, είχε "πέσει γραμμή" από το υπουργείο για εύκολα θέματα μόνο που τότε το έκαναν πιο άτσαλα και αδίκησαν ( ή ευνόησαν ) αρκετά παιδιά.

Πάντως -ρώτα και μαθηματικό, αν θέλεις- σε σχέση με την περσινή χρονιά ( την πρώτη με πανελλαδικές σε 6 μαθήματα, μακάρι να είχε εφαρμοστεί νωρίτερα αυτή η αλλαγή ) τα θέματα στο μάθημα ήταν πολύ πιο σωστά και ολοκληρωμένα από διαγωνιστική απόψη για τους τελειόφοιτους.
Τέλος, σκέψου ότι αν σου δίνεται "εύκολα" το 14-15 εξοικονομείς χρόνο για το πιο απαιτητικό θέμα παρακάτω - εκεί ας ξεχωρίσει αυτός που έχει την πιο γρήγορη και συγκροτημένη σκέψη, δεν το βρίσκω άδικο αυτό στο πλαίσιο εισαγωγικών εξετάσεων για την ανώτατη εκπαίδευση, δεν είσαι στο Γυμνάσιο πλέον.
Γενικότερα, βέβαια, θεωρώ το σύστημα εξετάσεων άδικο και αναποτελεσματικό αλλά αυτό είναι μία άλλη ιστορία.

Αυτά - και ΜΜΜ for the win!!  :lol: