Γιατί Εφαρμοσμένα;

[DIONYSIA]

ΓΕΙΑ ΣΑΣ!
ΠΑΩ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΜΕ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΥΝ ΩΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ. ΣΚΕΦΤΟΜΟΥΝ ΩΣ ΕΚ ΤΟΥΤΟΥ ΤΟΣΟ ΤΗ ΔΙΚΗ ΣΑΣ ΣΧΟΛΗ ΟΣΟ ΚΑΙ ΤΟ ΚΛΑΣΣΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟ. ΕΣΕΙΣ ΓΙΑΤΙ ΔΙΑΛΕΞΑΤΕ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ? ΤΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΑ ΜΕ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΥΝ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟ, ΑΛΛΑ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΠΩΣ ΚΑΝΕΤΕ ΑΡΚΕΤΑ ΤΕΤΟΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΜΕ ΒΟΗΘΗΣΕΤΕ;

[Remali tis Fokionos Negri]

Καλησπέρα φίλη Διονυσία,

Αρχικά καλό θα είναι να ρίξεις μια ματιά στη σελίδα της σχολής με τα μαθήματα: http://semfe.math.ntua.gr/PROPTYXIAKA.htm υπάρχει η ροή Ανάλυσης στην κατεύθυνση Μαθηματικού η οποία σε συνδυασμό με άλλα μαθήματα σου δίνουν ένα πολύ γεμάτο και "βαρβάτο" σύνολο από θεωρητικά Μαθηματικά. Μερικά από τα δυσκολότερα (και για μένα με μεγαλύτερο κύρος) μαθήματα δεν υπάρχουν στο Μαθηματικό του ΕΚΠΑ.

Αν είσαι καλή και γουστάρεις το αντικείμενο, θα σου πρότεινα τη σχολή μας προειδοποιώντας σε όμως ότι μέχρι στιγμής είμαστε ξεκρέμαστοι ως προς τα επαγγελματικά δικαιώματα. Και όταν λέω ξεκρέμαστοι, εννοώ ότι δεν μπορούμε ούτε καν να διδάξουμε -ακόμα. Το σίγουρο είναι ότι αν πάρεις ζεστά το θέμα, θα τελειώσεις σε 5 ή 5,5 χρόνια δηλαδή 1 ή 1,5 παραπάνω από το ΕΚΠΑ με 20 μαθήματα παραπάνω από τους γείτονες + διπλωματική. Αξίζει αναμφίβολα αν σκέφτεσαι να απασχοληθείς στον ιδιωτικό τομέα, να κάνεις έρευνα ή μεταπτυχιακό αργότερα.

Αν θες να γίνεις καθηγήτρια, πήγαινε στο ΕΚΠΑ, και μη σκας με επαγγελματικά δικαιώματα. Το μόνο που θα σε νοιάζει τότε είναι να ψάχνεις επιχειρήματα κατά της ΣΕΜΦΕ και να χλευάζεις τους "πανεπιστήμονες" του ΕΜΠ...

Φιλικά

[Wizard]

Καλώς όρισες και καλή επιτυχία στις εξετάσεις σου
Μπορείς να ρίξεις μια ματιά και σε ένα παλιότερο θέμα...
http://www.semfe.gr/forum/viewtopic.php?f=15&t=1005

Υ.Γ. Σε παρακαλώ μη γράφεις με κεφαλαία. Στο internet σημαίνει ότι φωνάζεις.

[remilt]

Κοίτα στο ΣΕΜΦΕ θα κάνεις πολλά μαθηματικά και μάλιστα σε κάποιους τομείς όπως ανάλυση θα έχεις την ευκαιρία να κάνεις περισσότερα πράγματα από ότι θα κάνεις στο Μαθηματικό που υπερέχει στον τομέα Αλγεβρας. Τώρα το κύριο θέμα είναι ότι εκτός από πολλά μαθηματικά μέχρι να μπείς στην κατεύθυνση θα κάνεις και αρκετά μαθήματα φυσικής για την ακρίβεια 4 μαθήματα μηχανικής ηλετρομαγνητισμό κυματική κβαντομηχανική τα οποία αν τα απεχθάνεσαι καλύτερα πήγαινε στο Μαθηματικό γιατί έτσι και αλλιώς Μαθηματική παιδεία σημαίνει να μάθεις να μαθαίνεις μαθηματικα μόνη σου οπότε μετά το πτυχίο θα μπορείς να ασχοληθείς με πράγματα που θα ήθελες αλλά δεν τα διδάχτικες. Πάντος η αλήθεια είναι ότι στο ΣΕΜΦΕ θα δείς τα μαθηματικά και από την οπτική των εφαρμογών που βοηθάει αρκετά και στο να κατανοήσεις την θεωρία (σου δίνουν εποπτεία). Μια επιπλέον συμβουλή... καλό θα ήταν αν δεν έχει ήδη να αρχίσεις να αποκτάς και μία εμπειρία με τους υπολογιστές γιατι αργά ή γρήγορα κάπου θα σου χρησιμεύσουν επίσης για δες και τι παίζει με το Latex μιάς και είναι το απόλυτο must για εργασίες και γενικώς κείμενα μαθηματικών. Φυσικά αν θες να μανουριαστείς λιγάκι παραπάνω είναι καιρός να μπείς στον χώρο του Linux(Ubuntu είναι μια καλή αρχή) γιατί τα Windows απλά δεν υπάρχουν!

[fotispnb]

Πολύ συνοπτικά σου αναφέρω τη διάρθρωση του προγράμματος σπουδών:

Στα τέσσερα πρώτα εξάμηνα διδασκόμαστε τα βασικά μαθήματα μαθηματικών, φυσικής, προγραμματισμού (πληροφορική) και μηχανικής.
Ο βαθμός δυσκολίας των εξαμήνων αυτών για έναν νεοεισαχθέντα στη σχολή είναι αρκετά δύσκολος, διότι ο τρόπος με τον οποίο οφείλεις να αντιμετωπίσεις τα μαθήματα διαφέρει παντελώς απ' αυτόν του σχολείου. Εντελώς υποκειμενικά υποστηρίζω ότι τα τέσσερα πρώτα εξάμηνα είναι το μυστικό της σχολής κατ' αναλογία με το ότι η αρχή είναι το ήμισυ του παντός.

Στο πέμπτο εξάμηνο καλούμαστε να επιλέξουμε μία εκ των κατευθύνσεων Μαθηματικός εφαρμογών ή Φυσικός εφαρμογών, και η οποία θα αναγράφεται στο πτυχίο. Κάθε κατεύθυνση έχει συγκεκεριμένα μαθήματα κορμού και επιλογής. Ο σκοπός των μαθημάτων κορμού είναι να προσδώσει - συμπληρώσει στους φοιτητές το προφίλ του μαθηματικού ή του φυσικού, ανάλογα με την κατεύθυνση που έχουν επιλέξει. Ο σκοπός των μαθημάτων επιλογής είναι να δώσει στους φοιτητές την ευκαιρία να διαμορφώσουν το προσωπικό τους προφίλ, σύμφωνα με τον επιστημονικό τομέα που τους ενδιαφέρει. Κάθε κατεύθυνση, επίσης, περιέχει συγκεκριμένες ρόες απ' τις οποίες πρέπει να επιλέξεις δύο. Κάθε ροή είναι μια μικρή εξειδίκευση σε έναν ευρύτερο τομέα της επιστήμης των μαθηματικών ή της φυσικής, ανάλογα, πάλι, με την κατεύθυνση που έχεις επιλέξει.
Ο βαθμός δυσκολίας, πλέον, αυξάνεται κατακόρυφα, αλλά με την πάροδο των εξαμήνων αυξάνονται και η απόδοση - ικανότητα των φοιτητών.


Ο όρος "εφαρμοσμένα" διευκρινίζει την επί της ουσίας διαφορά της ΣΕΜΦΕ από μία σχολή αμιγώς μαθηματικών ή φυσικής. Θα αναφερθώ με παραδείγματα στην κατεύθυνση του μαθηματικού εφαρμογών την οποία γνωρίζω καλύτερα.
Η κατεύθυνση των εφαρμοσμένων μαθηματικών περιέχει τις εξής ροές: Εφαρμοσμένη ανάλυση, Στατιστική, Μαθηματικά πληροφορικής και Εφαρμοσμένα μαθηματικά - Μηχανική. Ο φοιτητής, λοιπόν, που επιθυμεί να ασχοληθεί με τη μηχανική αφενός μπορεί να επιλέξει την αντίστοιχη ροή και συνεπώς μια σειρά μαθημάτων σχετικά με την μηχανική, αφετέρου να επιλέξει μαθήματα επιλογής πάλι στον τομέα της μηχανικής. Ο φοιτητής που θέλει να ασχοληθεί με τα οικονομικά μπορεί να επιλέξει τις ροές της ανάλυσης και της στατιστικής, καθώς και μαθήματα επιλογής σχετικά με τα οικονομικά.

Όσον αφορά τα θεωρητικά μαθηματικά υπάρχουν πολλές διέξοδοι στη ΣΕΜΦΕ. Για παράδειγμα, σου αναφέρω στην περιοχή της μαθηματικής ανάλυσης μαθήματα που μπορεί κανείς να διδαχθεί στη ΣΕΜΦΕ, είτε κορμού είτε ροής είτε επιλογής: πραγματική ανάλυση, συναρτησιακή ανάλυση Ι και ΙΙ, κυρτή ανάλυση, μη γραμμική ανάλυση, θέματα ανάλυσης, θεωρία τελεστών, θεωρία μέτρου και ολοκλήρωσης. (μας λείπουν βέβαια οι τοπολογίες)

Συνοψίζοντας, η ΣΕΜΦΕ δίδει τη δυνατότητα, με κατάλληλο συνδυσμό μαθημάτων, να ασχοληθείς: 1. με θεωρητικά μαθηματικά ή φυσική, 2. με κάποια τεχνολογική ή θεωρητική εφαρμογή των μαθηματικών ή της φυσικής, 3. με κάποια άλλη επιστήμη μέσω των εργαλείων των μαθηματικών ή της φυσικής.

[DIONYSIA]

Ευχαριστώ πολύ και συγγνώμη για τα κεφαλαία- δεν ασχολούμαι πολύ με το internet-.
αυτό σκεφτόμουν κι εγώ καθώς και ότι σε μεταπτυχιακό επίπεδο το πτυχίο του ΕΜΠ ενδεχόμενα αναγνωριστεί περισσότερο από το κλασσικό μαθηματικό. επίσης έχω ακούσει ότι στο εξωτερικό, σε κάποια πανεπιστήμια, το πτυχίο αυτό έχει την ισχύ μεταπτυχιακού διπλώματος. Γνωρίζετε αν κάτι τέτοιο έχει βάση;
Επιπροσθέτως, όσον αφορά τα επαγγελματικά δικαιώματα,δεν έχει κατοχυρωθεί η δυνατότητα διδασκαλίας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση; Βρήκα πως κατοχυρώθηκε τελικά.(ΦΕΚ Α΄αρ. 226/12-09-2007)
ευχαριστώ και πάλι!

[DIONYSIA]

Δεν προσανατολίζομαι στην εκπαίδευση-απλά είναι μια θεωρητική εκδοχή αν κάτι δεν πάει καλά σε αυτά που θέλω...

[FreeThinker]

Όσο αφορά στα μεταπτυχιακά στο εξωτερικό, τα πανεπιστήμια συνήθως λαμβάνουν υπόψη τους αν η σχολή που τελείωσες είναι 4 ή 5 χρόνια, ασχέτως του τι σου αναγνωρίζει το ελληνικό δημόσιο. Αυτό σημαίνει ότι μπορείς αν θες να κάνεις κατευθείαν διδακτορικό χωρίς master εφόσον βρεις κάποιον καθηγητή που θα σε δεχτεί. (Αυτό είναι επίσης εφικτό από το Μαθηματικό του ΕΚΠΑ αλλά πολύ πιο δύσκολο.) Ωστόσο, αυτό που γίνεται στην συντριπτική πλειοψηφία στα γκλαμουράτα πανεπιστήμια (τύπου Harvard, κτλ) είναι να παρακολουθήσεις ένα χρόνο μεταπτυχιακά μαθήματα, να γνωρίσεις τους καθηγητές, να σε γνωρίσουν και αυτοί και μετά να ξεκινήσεις το διδακτορικό σου.

Όσο για τη μέση εκπαίδευση, επειδή πολλά έχουν δει τα ματάκια μας, αν δε δω απόφοιτο της ΣΕΜΦΕ διορισμένο σε γυμνάσιο ή λύκειο δε με πείθουν ούτε χίλια διατάγματα και νόμοι. Παρόλα αυτά, για να είμαστε δίκαιοι, εγώ προσωπικά είμαι κατά 99,99% βέβαιως ότι αν με το καλό επιλέξεις την σχολή μας, μέχρι να αποφοιτήσεις θα έχει κατοχυρωθεί πλήρως αυτή η δυνατότητα. Καλή επιτυχία σε ότι κι αν κάνεις!

[P4NOS]

εγώ προσωπικά είμαι κατά 99,99% βέβαιως ότι αν με το καλό επιλέξεις την σχολή μας, μέχρι να αποφοιτήσεις θα έχει κατοχυρωθεί πλήρως αυτή η δυνατότητα.

Και μένα αυτό μου έλεγαν όταν μπήκα (τώρα είμαι 4ο)

Αν έκανα όμως πάλι μηχανογραφικό, πάλι η ΣΕΜΦΕ θα ήταν 1η επιλογή. και άς τους να λένε...

(sory για το offtopic)

[antony07]

Μην ακούτε ούτε κακοήθειες, και ούτε ηλιθιότητες. Η ΣΕΜΦΕ είναι #1 στην Ελλάδα στα (εφαρμοσμένα) μαθηματικά και φυσική.

Αν δεν με πιστεύετε, πηγαίνετε μια βόλτα μέχρι το ΕΚΠΑ, και μπείτε σε ένα μάθημα αντίστοιχο με την ΣΕΜΦΕ. Εγώ έφυγα γελώντας .

Και επειδή στην Ψωροκώσταινα βασιλεύει η αργοπορία, η αργοσχολία και η ηλιθιότητα, αν δεν τους αρέσουν οι ΣΕΜΦίτες, υπάρχουν και αλλού (στο εξωτερικό) πορτοκαλιές, που γνωρίζουν και εκτιμούν το επίπεδο,όπως και την γνώση.Και τα γράφω αυτά με κάθε ευθύνη των λόγων μου.

Είναι τουλάχιστον εξοργιστικό αυτό το αλλαλούμ με τον πόλεμο από το μαθηματικό, πόλεμο από το φυσικό, πόλεμο από το ΤΕΕ, πόλεμο από τις άλλες σχολές του ΕΜΠ, , πόλεμο από τα φροντιστήρια, πόλεμο από το ΥΠΕΠΘ. Ευτυχώς, η ΣΕΜΦΕ βγάζει μέχρι τώρα καλούς και περιζήτητους επιστήμονες,άρα η αξία της μέρα με την μέρα αναγνωρίζεται. Οπότε το καλύτερο που μπορούν να κάνουν οι "πολεμιστές", είναι να ασχοληθούν με τα δική τους ημιμάθεια, και το χειρότερο είναι να κάνουν σφεντόνες τα σουτιέν τους και μας κάνουν ντου

DIONYSIA, η ΣΕΜΦΕ περιλαμβάνει όλους τους τομείς, από εκπαίδευση μέχρι και έρευνα. Άν έχεις αγάπη για το αντικείμενο και όρεξη για δουλειά, η σχολή δεν θα σε απογοητεύσει. Μόλις την τελειώσεις, θα έχεις πληθώρα επιλογών και προσβάσεων. Καλή επιτυχία!

[tsitsos14]

geia sas eimai mathitis ts b likiou k psaxno k ego ti na kano... psaxnodas loipon epesa k ego se afti t sxoli t emp p m einai arketa endiaferousa san idea... genika eg eimai tupos opou maresei na psaxno na erevno k.l.p k dn i3era p na apef8in8o alla mias k anafer8ike adikeimenika ektos apo ergasia se defterova8mia ekpedefsi k teties mlks apo kali duleia k me emfasi safto p maresei dld erevna ti prooptikes exo... t gustaro poli alla na vgazo k kana xrhma..

[O_Xamenos]

αποψη... μικρε τσιτσο... οτιδηποτε και αν επιλεξεις να κανεις λιγο εως πολυ δυνατοτηα ερευνας θα εχεις... καλο ειναι που ψαχνεσαι απο τωρα, αλλα αν δεν θεβρεισ τα μαθηματικα και την φυσικη τομεις πολυ σημαντικους για την ζωη σου μην μπεις στην διαδικασια...

[Giannis_G]

Αγαπητε συναδελφε Remali...Απο οσο γνωριζω εχει γινει η σχετικη τροποποιηση του νομου 1566/1985 (που αναφερεται στη β'βαθμια εκπαυδευση) σχετικα με την ενταξη των διπλοματουχων μασ στα επιστημονικα πεδια ΠΕ04(Φυσικος) κ ΠΕ03(Μαθηματικος) (αναλογα με τη κατευθυνση που εχεισ ακολουθησει...)..Επομενως οι αποφοιτοι μας μπορουν να διδαξουν κανονικα σε σχολεια(γυμνασια-λυκεια...)..Επισυναπτω την σχετικη πηγη απο τον ιστοχωρο των αποφοιτων http://aposemfe.ntua.gr/news.php?item.106.3

Αγαπητη μελλουσα συναδελφισα Διονυσια,και μελλοντα συναδελφε tsitso14(βαζω το ονομα της κοπελας μπροστα για λογους ευγενειας... )
Θα σας προτεινα να ριξετε μια ματια στο ΦΕΚ που περιγραφει τα επαγγελματικα δικαιωματα μας http://aposemfe.ntua.gr/e107_files/down ... _semfe.pdf ,αυτο επειδη οτι προσθηκη επαγγελματικων δικαιωματων γινει θα ειναι προς αυτη τη κατευθνση...
Επισης σας παροτρεινω να δειτε απο το site των αποφοιτων http://aposemfe.ntua.gr τα μεταπτυχιακα,διδακτορικα που κανουν οι αποφοιτοι μας καθως και το αντικειμενο εργασιας......
Πανω απο ολα αυτα...δειτε τι σας αρεσει περισσοτερο....