Καλή σας όρεξη κύριε επιτηρητά...

[Tzanampets]

[quote=indimedia]
Όσο αυξάνεται η επιτήρηση των ζωών μας τόσο θα διαχέεται το αμφιθεατρικό αντάρτικο Απέναντι στη βία της εξεταστικής προτάσσουμε τη συνειδητή αντιγραφή και την αλληλεγγύη.

ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΕΣ
ΑΥΓΑ ΚΑΙ ΓΙΑΟΥΡΤΙΑ ΣΕ ΜΠΑΤΣΟΥΣ-ΕΠΙΤΗΡΗΤΕΣ

ΥΓ.1. Καλούμε κάθε ευσυνείδητο αντιγραφέα να πράξει τα δέοντα. Να συλλογικοποιήσουμε τις αντεπιθέσεις ενάντια στην επιτήρηση
ΥΓ.2. Όσο για τους φοιτητές-τσιράκια... θα έχουν κι αυτοί την ίδια μοίρα...

Ανοιχτή ομάδα διάχυτου αμφιθεατρικού αντάρτικου
[/quote]

Δεν μπορεί... έχω παραισθήσεις... ... εκτός από ασταμάτητο γέλωτα!!
ΑΑΑΑΑΑΑΧΑΧΑΧΑΧΑΧΑΧΑΧΑ
Ρε παιδιά πού είναι ο Βελουχιώτης μας?
Μήπως να ανατινάζαμε την... "γέφυρα του γοργοπόταμου" (αποθήκες χαρτιού ΕΜΠ) για να σταματήσουν οι εξετάσεις???
Μα πότε επιτέλους θα κάνουμε ότι γουστάρουμε σ' αυτο το καταραμένο πανεπιστήμιο!!!

"Ως πότε παλικάρια θα ζούμε στα στενά..."


Ρε σοβαρευτείτε ρεεεεεεεεεε!!! Ακου λέει ανοιχτή ομάδα διάχυτου αμφιθεατρικού αντάρτικου

[Gus]

Όσο αυξάνεται η επιτήρηση των ζωών μας τόσο θα διαχέεται το αμφιθεατρικό αντάρτικο Απέναντι στη βία της εξεταστικής προτάσσουμε τη συνειδητή αντιγραφή και την αλληλεγγύη.

ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΕΣ
ΑΥΓΑ ΚΑΙ ΓΙΑΟΥΡΤΙΑ ΣΕ ΜΠΑΤΣΟΥΣ-ΕΠΙΤΗΡΗΤΕΣ

ΥΓ.1. Καλούμε κάθε ευσυνείδητο αντιγραφέα να πράξει τα δέοντα. Να συλλογικοποιήσουμε τις αντεπιθέσεις ενάντια στην επιτήρηση
ΥΓ.2. Όσο για τους φοιτητές-τσιράκια... θα έχουν κι αυτοί την ίδια μοίρα...

Ανοιχτή ομάδα διάχυτου αμφιθεατρικού αντάρτικου


Δεν μπορεί... έχω παραισθήσεις... ... εκτός από ασταμάτητο γέλωτα!!
ΑΑΑΑΑΑΑΧΑΧΑΧΑΧΑΧΑΧΑΧΑ
Ρε παιδιά πού είναι ο Βελουχιώτης μας?
Μήπως να ανατινάζαμε την... "γέφυρα του γοργοπόταμου" (αποθήκες χαρτιού ΕΜΠ) για να σταματήσουν οι εξετάσεις???
Μα πότε επιτέλους θα κάνουμε ότι γουστάρουμε σ' αυτο το καταραμένο πανεπιστήμιο!!!

"Ως πότε παλικάρια θα ζούμε στα στενά..."


Ρε σοβαρευτείτε ρεεεεεεεεεε!!! Ακου λέει ανοιχτή ομάδα διάχυτου αμφιθεατρικού αντάρτικου

Αυτο θα πει ελλειψη χιουμορ...

[Hengeo]

@Hengeo. Τι πρεπει να απαντησω εγω στο καθε σκυλο που παιρνει εξουσια? Αν ετσι γινεται σαυτο το μαθημα γιατι σε αλλα μαθηματα πιο σοβαρα ειναι οι επιτηρητες πιο χαλαροι? (EDIT: Εννοοντας... Μηπως να μας πετανε απο την αιθουσα επειδη θα κοιτανε αφηρημενα προς τα κει (ο,τι και να'χει στο εκει)

Δεν είπα ότι οι καθηγητές-επιτηρητές είναι άγιοι. Δυστυχώς υπάρχουν περιπτώσεις που δρουν ως εξουσία ή/και συντεχνιακά. Το να αντιγράψεις όμως, αδικώντας τους συμφοιτητές σου, δεν είναι η λύση, ούτε οι τσακωμοί και τα γιαούρτια. Μπορείς να συζητήσεις πολιτισμένα την διαφωνία, και αν ο εκάστοτε επιτηρητής-καθηγητής δεν παίρνει από λόγια, υπάρχουν τα αρμόδια όργανα που μπορείς να αναφέρεις την κατάσταση. Δεν είναι εύκολο μεν, αλλά αν γινόταν οργανωμένα μέσω π.χ. της Γ.Σ., θα ήταν πολύ πιο αποτελεσματικό. Αλλά στις Γ.Σ. συζητάμε μόνο για Μπολόνιες και λοιπά σχετικά. Για να μην παρεξηγηθώ, δε λέω ότι δεν είναι σημαντικό να προβληματίζεσαι για το τι γίνεται στην κοινωνία, αλλά η λογική λέει ότι πως θα λύσουμε αυτά τα πιο σύνθετα προβλήματα, αν δεν μπορούμε να λύσουμε τα σίγουρα πιο απλά της σχολής μας;

Όσο αναφορά τα περί ανταγωνισμού, ναι και αυτός πρέπει να υπάρχει σε μία κοινωνία που λειτουργεί σωστά και προοδεύει. Που έχουμε φτάσει, θεωρούμε δεδομένη την αναξιοκρατία και ότι δεν θα μπορέσουμε να ανταγωνιστούμε σωστά και καλά, και απαξιώνουμε εντελώς τον ανταγωνισμό και την αξιολόγηση. Όταν αναφέρομαι σε σωστό-καλό ανταγωνισμό εννοώ την ευγενή άμιλλα, που ξεκίνησε από τους αρχαίους Έλληνες. Αλλά τι να ήξεραν μωρέ και αυτοί, βάρβαροι ήταν που προσπαθούσε ο ένας να φάει τον άλλο..

[LocknLoad]

Το να αντιγράψεις όμως, αδικώντας τους συμφοιτητές σου, δεν είναι η λύση, ούτε οι τσακωμοί και τα γιαούρτια.

Αν εγω ξερω να δουλευω με ομαδα (δεν θα του τα'ι'ζα την απαντηση. Μια πληροφορια θα του εδεινα στα γργ που θα τον βοηθουσε να βρει αυτο που θελει. Πιθανοτερο να μη μου ελεγε ακριβος οτι ηθελε για πιο γργ. Δεν ειναι κανας βλακας. Μια ατυχια ειχε) ενω οι "συμφοιτητες" (λες και αυτο που λεω [οχι οτι το κανω] ειναι εναντια ολων) ξερουν να φυλανε τις γνωσουλες τους καλα γιατι τους αδικω? Μην ξεχνας οτι με ομαδα θα δουλευεις.

Όσο αναφορά τα περί ανταγωνισμού, ναι και αυτός πρέπει να υπάρχει σε μία κοινωνία που λειτουργεί σωστά και προοδεύει. Που έχουμε φτάσει, θεωρούμε δεδομένη την αναξιοκρατία και ότι δεν θα μπορέσουμε να ανταγωνιστούμε σωστά και καλά, και απαξιώνουμε εντελώς τον ανταγωνισμό και την αξιολόγηση. Όταν αναφέρομαι σε σωστό-καλό ανταγωνισμό εννοώ την ευγενή άμιλλα, που ξεκίνησε από τους αρχαίους Έλληνες. Αλλά τι να ήξεραν μωρέ και αυτοί, βάρβαροι ήταν που προσπαθούσε ο ένας να φάει τον άλλο..

Εγω ξερω μια αλλη λεξουλα η οποια μου ακουγεται πολυ πιο ωραια. Αυτη η λεξουλα ειναι ο συναγωνισμος.

[Hengeo]

Αν εγω ξερω να δουλευω με ομαδα (δεν θα του τα'ι'ζα την απαντηση. Μια πληροφορια θα του εδεινα στα γργ που θα τον βοηθουσε να βρει αυτο που θελει. Πιθανοτερο να μη μου ελεγε ακριβος οτι ηθελε για πιο γργ. Δεν ειναι κανας βλακας. Μια ατυχια ειχε) ενω οι "συμφοιτητες" (λες και αυτο που λεω [οχι οτι το κανω] ειναι εναντια ολων) ξερουν να φυλανε τις γνωσουλες τους καλα γιατι τους αδικω? Μην ξεχνας οτι με ομαδα θα δουλευεις.

Κατ'αρχήν, εδώ μιλάμε γενικά για αντιγραφή, δηλαδή και από σκονάκια. Αλλά ούτως ή άλλως, η γνώμη μου είναι ότι δεν τον βοηθάς τον άλλο έτσι. Το να διαβάσεις μαζί με κάποιον, να του λύσεις απορίες, να τον κάνεις να καταλάβει κάτι, ναι αυτό είναι βοήθεια, αυτό είναι η ευγενής άμιλλα. Με το να του πεις ένα θέμα όμως χωρίς να έχει καταλάβει-μάθει τίποτα, όχι μόνο αδικείς τους υπόλοιπους συμφοιτητές σου που έχουν διαβάσει, αλλά τελικά ούτε αυτόν βοηθάς πραγματικά να μάθει!

Εγω ξερω μια αλλη λεξουλα η οποια μου ακουγεται πολυ πιο ωραια. Αυτη η λεξουλα ειναι ο συναγωνισμος.

Ναι, ο καλός εννοούμενος ανταγωνισμός, είναι ο συναγωνισμός.

[nick7913]

Καταρχάς μην κοροϊδευόμαστε. Αυτός που αντιγράφει αποκλείεται να γράψει εξίσου καλά με τον διαβασμένο στα περισσότερα μαθήματα γιατί δεν έχει εμπεδώσει το μάθημα. Οι περισσότεροι καθηγητές, γνωρίζοντας ότι οι φοιτητές αντιγράφουν, όποτε βάζουν θεωρία ή κάποια άσκηση που έχουν λύσει στο μάθημα δεν βάζουν πάνω από 4 μονάδες. Έτσι, αν δεν έχεις διαβάσει, δεν περνάς.
Αυτό είναι από μόνο του ενοχλητικό, γιατί πολλές φορές καταλλήγουν τα θέματα της εξεταστικής να είναι δυσανάλογα δύσκολα ως προς το αντίστοιχο διδαχθέν μάθημα. Είναι σα να προσπαθούν να μας βάλουν τρικλοποδιά οι καθηγητές. "Χα! Δεν ξεσκίστηκες στο διάβασμα στο μάθημα μου; Τον πούλο! Τί, είχες και άλλα να διαβάσεις; Δεν υπάρχει άλλο μάθημα εκτός από το δικό μου!" (ειδικά κάποιοι κύριοι από τον τομέα Μηχανικής, ονόματα δε λέμε, οικογένειες δε θίγουμε)
Γενικά με εκνευρίζει η αντιμετώπιση που έχουμε από τους καθηγητές. Εγώ να ρωτήσω κάτι; Αν σε ένα από τα "μεγάλα" Πανεπιστήμια με τους κώδικες τιμής κλπ ένας καθηγητής περνάει ένα 10% τον φοιτητών του κάθε χρόνο, πιστεύετε ότι δε θα του βάλει χέρι ο πρύτανης ή το Δ.Σ.; Τι γίνεται ρε μεγάλε, μήπως δεν κάνεις καλό μάθημα; Μήπως το μάθημά σου είναι ασύνδετο με τις εξετάσεις σου; Μήπως είναι καιρός να πάρεις πόδι;
Απ΄την άλλη, υπάρχουν καθηγητές που απλά διδάσκουν πολύ δύσκολα μαθήματα και είναι κατανοητό ότι θα έχουν μεγάλα ποσοστά αποτυχίας. Απλά είχα την εντύπωση ότι το 5 είναι βαθμός για κάποιον ο οποίος έχει παρακολουθήσει και έχει διαβάσει λίγο στο τέλος, όχι για κάποιον που έχει ξεσκιστεί και έχει λύσει ασκήσεις και του έρχονται κάτι θέματα κεραμίδα και πασχίζει να περάσει. Με λίγα λόγια, δεν υπάρχει κλιμάκωση.
Πάντως, θα μπορούσαμε που και που να έχουμε και καμιά απαλακτική εργασία, τουλάχιστον σαν εναλλακτική στην εξέταση. π.χ. Στα Δυναμικά Συστήματα έχει δώσει 59 ασκήσεις για επίλυση! 59! Και πόσες μονάδες παίρνεις γι'αυτό; 1! 1 μονάδα; Για 59 ασκήσεις. Δώσε 5 ρε παιδί μου, καβούρια έχουν οι τσέπες;
Και τί μανία κι αυτή με τα κλειστά βιβλία; Λες και αν δε θυμάσαι ένα Θεώρημα έγινε κάτι. Με τη ευκολία που έχει πλέον αποκτήσει η αναζήτηση στο internet είναι τουλάχιστον αστείο να μη με αφήνεις να έχω μια κόλα χαρτί με ότι πίπ@ γουστάρω να γράψω επάνω. Θέλω μια μεθοδολογία, ξεκόλα πια! Είναι αυτό που λεει ο LocknLoad. Δε θα αδικηθεί το αμφιθέατρο αν μου πει ο διπλανός μου κάτι που έχω παραλήψει.
Αν το μάθημα γινόταν με τόση επιμέλεια όσο και η επιτήρηση, τότε θα δεχόμουν την αυστηρότητα. Έτσι όπως έχουν τα πράγματα, αρνούμαι να τη δεχτώ. Θα συνεχίσω να αντιγράφω όταν χρειάζεται και θα βοηθάω όποιον συμφοιτητή μου μου το ζητάει. Τέλος.

edit: Έγραψα Hengeo/ εννοούσα LocknLoad

[LocknLoad]

Αν εγω ξερω να δουλευω με ομαδα (δεν θα του τα'ι'ζα την απαντηση. Μια πληροφορια θα του εδεινα στα γργ που θα τον βοηθουσε να βρει αυτο που θελει. Πιθανοτερο να μη μου ελεγε ακριβος οτι ηθελε για πιο γργ. Δεν ειναι κανας βλακας. Μια ατυχια ειχε) ενω οι "συμφοιτητες" (λες και αυτο που λεω [οχι οτι το κανω] ειναι εναντια ολων) ξερουν να φυλανε τις γνωσουλες τους καλα γιατι τους αδικω? Μην ξεχνας οτι με ομαδα θα δουλευεις.

Κατ'αρχήν, εδώ μιλάμε γενικά για αντιγραφή, δηλαδή και από σκονάκια. Αλλά ούτως ή άλλως, η γνώμη μου είναι ότι δεν τον βοηθάς τον άλλο έτσι. Το να διαβάσεις μαζί με κάποιον, να του λύσεις απορίες, να τον κάνεις να καταλάβει κάτι, ναι αυτό είναι βοήθεια, αυτό είναι η ευγενής άμιλλα. Με το να του πεις ένα θέμα όμως χωρίς να έχει καταλάβει-μάθει τίποτα, όχι μόνο αδικείς τους υπόλοιπους συμφοιτητές σου που έχουν διαβάσει, αλλά τελικά ούτε αυτόν βοηθάς πραγματικά να μάθει!

Νομιζω οτι αυτο που εκανες quote με αλλα λογια λεει οτι δεν θα του εδινα το θεμα αλλα μια βοηθεια... (γενικα νομιζω πως κατα μεσο ορο ειναι πολυ δυσκολο να δωσεις ολοκληρο θεμα σε καποιον αλλο)

Εγω ξερω μια αλλη λεξουλα η οποια μου ακουγεται πολυ πιο ωραια. Αυτη η λεξουλα ειναι ο συναγωνισμος.

Ναι, ο καλός εννοούμενος ανταγωνισμός, είναι ο συναγωνισμός.

Αν πιστευεις οτι ειναι τα ιδια τοτε δεν εχω τι να πω

Αυριο γραφω κοινωνοιολογια. Διαβαζα σημερα και χθες. Οσο διαβασα μου φανηκε ενδιαφερον. Δεν προλαβαινω την υλη καθως επισης ειμαι σιγουρος οτι δεν θα θυμαμαι τπτ αυριο αρκετα καλα ωστε να διαγωνιστω πανω σαυτο. Θεωρω οτι ειναι και περιεργο να διαγωνιζομαι πανω σε ενα τετοιο θεμα. Σταληθεια ποιος θα αδικηθει αν καποιος με σπρωξει στο 5?

Ξερεις τι θεωρω ποιο αδικο? Να κοπω 2 φορες σε ενα παρομοιο μαθημα και να εχω ηδη χασει ποσες ωρες και να πρεπει να χασω αλλες τοσες για να προετοιμαστω παλι και να ειμαι στο αμφιθεατρο να γραφω

[Tzanampets]

Αυτο θα πει ελλειψη χιουμορ...

Ναι ρε γαμώτο, είδες? Αλλά το indimedia όμως εε... δεν μπορείς να πεις!


Δεν διάβασαν μερικοί το μάθημα, διαλέξανε να πάνε με σκοπό την αντιγραφή και πρέπει να κάνουμε "αντάρτικο" εναντίον των επιτηρητών! Επειδή υπάρχουνε μερικοί μ@λ@κες επιτηρητές ας προτρέψουμε τον κόσμο να "αντιγράφει συνειδητά"! Και για να γίνει πιασάρικο ας πετάξουμε μέσα και τη λέξη αλληλεγγύη!
Δε λέω ο συγκεκρημένος ήτανε μ@λ@κας (και το αν άξιζε ή οχι το λιντσάρισμα που έφαγε είναι άλλο θέμα)
Αλλά φίλε θες να αντιγράψεις? με γειά σου με χαρά σου, αλλα άμα σε πιάσει ο άλλος μη ζητάς και τα ρέστα!
Μόνος σου διάλεξες το δύσκολο τρόπο.
Θυμηθείτε μερικοί και τους άλλους επιτηρητές, που εδώ που τα λέμε μπορεί να είναι ένας γνωστός σου που κάνει διδακτορικό, που απλά θέλουν να κάνουν τη δουλειά τους και να τελειώνουν και όταν σε βλέπει να αντιγράφεις τον φέρνεις σε πολύ δύσκολη θέση. Πόσο μάλλον όταν υπάρχουν κάτι μ@λ@κες καθηγητές που αν νομίσουν ότι ο άλλος αντέγραψε τα ρίχνουνε στους επιτηρητές...

Και αμάν πια με αυτό το indimedia, μιλάτε για προπαγάνδες και πλήση εγκεφάλου απο τα ΜΜΕ αλλα τα αντίστοιχα του indimedia δεν τα βλέπετε.

[papagalakos]

Στην επιστήμη και στον αγώνα δεν υπάρχει δρόμος στρωμένος με ροδοπέταλα.

[ge99020]

Gia emena, yparxoun 2 typoi antigrafhs: H proklhtikh antigrafh: p.x 3emwnaxiazoume kapoion pou einai asteri sthn synarthsiakh p.x h theoria pi8anothtwn h telos pantwn kati dyskolo, kai antigrafoume ta panta. etsi se ma8hma me 20% provivasimous va8mous skane 5 atoma me 9-10 ek twn opoiwn 1 einai h "phgh", kai oloi oi ypoloipoi exoun mamh@#$8ei na grapsoun ena 5araki. yparxei kai h "sympa8htikh" antigrafh, p.x an kapoios se ma8hma sxolhs efarmosmenwn, p.x tyxaio paradeigma, se super applied ma8hma (theoria elegxou) mou vazei 2 selides theoria, sovara twra, xestika na antigrapsei o opoiosdhpote apo skonakia. kai kala 8a kanei, mazi tou.

Oson afora thn epithrhsh: exw epithrhsei kai ellada , kai sthn skwtia. sto uk den mou exei tyxei tpt, giati ama kapoios antigrapsei -> aytomato kickban= poulos apo to panepisthmio xwris kouventa (an yparxoun apodei3eis). sthn ellada pali, den mporw na pw oti synanthsa provlhmata pote, alla re paidia, katalavete to. einai ypoxrewsh kapoiwn pou kanoun master h phd na epithroun. kapoioi eimaste xalaroi, kai sta @#$%dia mas, alla akoma kai meis, otan kati einai e3wf8almo kai kourastiko, h akoma an kapoios milaei poly dynata, mas vazei se kindyno. giati mporei na mpei enas ka8hghths kai na pei re noumero epithrhth, ti einia ayto to party edw? kai ama eisai phd psiloxestikes, ektos an einai tou supervisor sou, alla ama eisai masteras, sfigoun oi kwloi... koinws: osoi antigrafetai, ( kai egw antegrapsa kapoies fores), kante to re paidia me ligo kalous tropous ; ) . emena mou arese h logikh tou ale3opoulou poly, anoixto vivlio, wraia klimakwsh sta 8emata, kai asxetos na hsoun 5 epairnes me epitopou diavasma, alla an antegrafes aklaftos.
srry gia ta greeklish!!!

[papagalakos]

απ την άλλη...

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=IGvkebKlM_4[/youtube]

[vbalos]

Φίλε μου Παναγιώτη εγώ θα είμαι λιγάκι offtopic και θα σου πω ότι σε ζηλεύω πραγματικά που μένεις και σπουδάζεις στην πιό όμορφη πόλη της Ευρώπης...Το Εδιμβούργο πραγματικά τα σπάει με όλη την έννοια της λέξεως είτε μιλάμε για την παλαιά είτε τη νέα πόλη...Αλήθεια το τραμ και τα έργα στην Princess str τελείωσαν???

[anapdj]

Όλα τα περίμενα να τα δώ στο ελληνικό πανεπιστήμιο αλλά οτι θα ανάγουμε την αντιγραφή ως το μόνο δόκιμο τρόπο για να πάρουμε πτυχίο δεν το περίμενα...
Πράγματι κάποιοι επιτηρήτες χρειάζωνται γιαούρτομα,πράγματι θα ητάν καλύτερο ενα πανεπιστήμιο χωρίς εξετάσεις που τα μαθήματα θα ήταν σοβαρά και όλοι μας θα τα παρακολουθήσουμε αλλα το να <<οργανώνεις αντάρτικο αντιγραφής>> παει πολύ..
Και εμείς αντιγράψαμε αλλα δεν κάναμε έτσι..
Ενα εχω να πώ και ας με συγχωρέσουν οι admins( :ΣΟΒΑΡΕΥΤΕΙΤΕ ΡΕΕΕΕΕΕ..

[morgoth]

ena exo na po kai valte to kala sto mialo sas opoioi antigrafoun einai apla lamogia kai eimai kathetos sto zitima
opios antigrafei simera tha kanei pousties sto mellon se sin adelfous kai genika tha ta bgazei pera panta loufarontas se koufalitsa pou einai


antigrafi=xamili autoektimisi
antigrafi=mi sevasmos pros tous fitites pou diavazoun kai grafoun me tin aksia tous
antigrafi =poustia
epitirites pou epidokimzazoun kai entharinoun tin antigrafi=de kanoun auto pou tha prepe na kanoun

[morgoth]

kai sto kato kato ama kapiosa pisteuei oti to sistima einai sapio kai to xrismopiei os dikaiologia gia na kalipsei tis bromies kai ti mikrotita tou tote ti exei na pei stous simfitites tou pou prospathoun kai den einai san ta moutra tou?oeo?
diladi autoi pou antigrafoun einai pio eksipnoi?




opios tautizei tin epanastatikotita me tin antigrafi[to akousa kiauto] einai toso gelios ki exei toses autapates pou kalitera einai n arxisei apo tora na klevei afou de kserei na kanei kati timio gia na epiviosei
antigrafi=parasitismos^1000