ΣΕΜΦΕ forum

ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ των πανελληνίων και δημιουργία εισαγωγικού εξαμήνου σε κάθε σχολή...Εξετάσεις στο τέλος του εξαμήνου και μπαίνουν στη σχολή μόνο οι πρώτοι Χ.
Χ= ο αριθμος των εισαχθέντων που δέχεται κάθε σχολή...

Προφανώς για το Πολυτεχνείο θα μπορούσε το εισαγωγικό εξάμηνο να είναι κοινό για όλες τις σχολές και να δηλώνουμε μετά σε ποια θέλουμε να πάμε...

Σωστός ο lunatic

και ο otinanai

Και τι θα γίνει με όσους αποτύχουν; Του χρόνου πάλι;

Lunatic και τι θα απέτρεπε από το να "μαζευτούν" όλοι στους Αρχιτέκτονες, π.χ.;

Εγώ πάντως έχω μια φίλη αρχιτεκτόνισα που θέλει να έρθει σεμφε με το 10%.

Συμφωνώ με τον otinanai και τον lunatic.

Κατάργηση των πανελληνίων, και το κάθε πανεπιστήμιο να θέτει τα δικά του κριτήρια εισαγωγής. Το πρόβλημα για μένα είναι αυτή η νοοτροπία κυνηγιού και θεοποίησης των πτυχίων που επικρατεί εδώ στην Ελλάδα. Τόσο, που το να πεις ότι δεν γίνεται βρε αδερφέ να μπαίνουν όλοι στο πανεπιστήμιο, ακούγεται ως ελιτισμός. Δεν είναι όμως, διότι το να πεις ότι δεν είμαστε όλοι ίδιοι, δε σημαίνει ότι δεν πρέπει να είμαστε και ίσοι ως προς τις ευκαιρίες. Ούτε το ότι π.χ. κάποιος παίρνει καλύτερα τα γράμματα, ενώ κάποιος άλλος είναι καλύτερος στις χειρωνακτικές εργασίες σημαίνει ότι κάποιος από τους δύο είναι υποδεέστερος. Απλώς όλοι έχουμε διαφορετικές ικανότητες, και ο καθένας είναι χρήσιμος με διαφορετικό τρόπο. Μεταξύ του ελιτισμού και της ισοπέδωσης, υπάρχει και η μέση λύση..

Α, ακούστε και αυτό, είναι διδακτικό

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=ip_j4fCqF7s[/youtube]

Εξετάσεις για την εισαγωγή στο πανεπιστήμιο είναι απαραίτητο να υπάρχουν. Ένα κράτος χρειάζεται επιστήμονες αλλά χρειάζεται και εργάτες. Δε γίνεται να γίνουν όλοι επιστήμονες ούτε όλοι εργάτες. Συνεπώς θα πρέπει να υπάρχει ένα αξιολογικό σύστημα που να προσφέρει μία ισορροπία στην κατάσταση. Ένα σύστημα ελεύθερης πρόσβασης δεν το φαντάζομαι ως κάτι κακό αλλά δεν γίνεται στην σημερινή γεμάτη άχρηστα στερεότυπα Ελλάδα και θα εξηγήσω μετά γιατί.
Τώρα τέρμα οι θεωρίες και πάμε στις πανελλήνιες. Είναι ένας αρκετά αδιάβλητος θεσμός για τα δεδομένα του ελληνικού κράτους και πραγματικά το εκτιμώ. Όμως ο τρόπος με τον οποίο γίνεται η προετοιμασία είναι αρκετά ψυχοφθόρος. Αν και ουσιαστικά ένα πολύ σημαντικό θετικό, κοινωνικό κυρίως, είναι ότι κάθε μαθητής άπαξ και αποφασίσει να πετύχει είναι η πρώτη φορά που αναλαμβάνει μία τόσο μεγάλη ευθύνη απέναντι στον εαυτό του και αυτό τον ωριμάζει. Μέχρι τα 18 τις μεγάλες ευθύνες αναλαμβάνουν οι γονείς μας. Οπότε ένας χρόνος κούρασης και κόπου προκειμένου να επιτευχθεί ένας μεγάλος στόχος συνήθως σου βγαίνει σε καλό.
Το θέμα όμως με την ελεύθερη πρόσβαση δεν είναι τόσο θεωρητικό όσο κοινωνικό. Δηλαδή η θείτσα και η κυρά-Κανέλα απ'το χωριό θα στέλνει στην Ιατρική το παιδί της που μπορεί να μην έχει διαβάσει ποτέ και τότε μόνο κακό του κάνει. Θα μπορούσε να το είχε στείλει σε τεχνικό λύκειο να μάθει μία τέχνη και με αυτή να πορευθεί στη ζωή του. Όμως τη στιγμή που έχει απαξιωθεί τόσο ο θεσμός των τεχνικών λυκείων, που κατά τη γνώμη μου είναι σημαντικότατος δε γίνεται κι αλλιώς.
Α. Όσον αφορά αυτό που είπε ο lunatic να δίνουν εξετάσεις στο πανεπιστήμιο λέω κατηγορηματικά όχι. Το πανεπιστήμιο είναι διοικητικά απ'τους πιο διεφθαρμένους θεσμούς που δεν αξίζει να χαθεί το ένας και μόνο αδιάβλητοςθεσμός που διαθέτουμε. Αν μπλεχτούν τα κόμματα στις πανελλήνιες άντε να αρχίσουμε να κλαίμε από τώρα...

papagalakos έγραψε:Εγώ πάντως έχω μια φίλη αρχιτεκτόνισα που θέλει να έρθει σεμφε με το 10%.

Εγώ ξέρω εναν βλαμμένο που εδωσε κατατακτήριες για ΣΕΜΦΕ

Malefino έγραψε:Δηλαδή η θείτσα και η κυρά-Κανέλα απ'το χωριό θα στέλνει στην Ιατρική το παιδί της που μπορεί να μην έχει διαβάσει ποτέ και τότε μόνο κακό του κάνει. Θα μπορούσε να το είχε στείλει σε τεχνικό λύκειο να μάθει μία τέχνη και με αυτή να πορευθεί στη ζωή του.

1) Κατσε σκεψου μονος σου ποσο ασχημα ακουγεται αυτο που ειπες.. Ταξικος (και τοπικιστικος) ρατσισμος
2)Το βασικο ζητουμενο στο τι επαγγελμα θα ακολουθησει ο καθενας ειναι κατα την γνωμη μου αυτο να συμβαδιζει με τις επιθυμιες του.. Θεωρω ηδη πολυ επικυνδυνη την πλειοψηφια των τωρινων φοιτητων ιατρικης (και κατ επεκταση γιατρων).. Μια ζωη φυτα χωρις ζωη που περασαν στην σχολη μονο και μονο επειδη εβγαλαν 19,5 και ειναι θυματα των κοινωνικων στερεοτυπων.. Για να αναρωτηθουν γυρω στα 30 που στο διαολο θυσιασαν τοσα χρονια για να καταληξουν να κανουν κατι που δεν τους αρεσει και να περιμενουν υπομονετικα την συνταξη τους..
απο αυτο προτιμω την ελευθερη προσβαση (με σωστο επαγγελματικο προσανατολισμο οπως ειπα και πριν) οπου την ιατρικη (και την καθε σχολη) θα την επιλεγουν ανθρωποι που νοιαζονται για αυτο το επαγγελμα.. Και που βεβαιως στην σχολη θα μπαινεις ευκολα αλλα θα βγαινεις δυσκολα (το αντιθετο απο αυτο που ισχυει σημερα)

otinanai έγραψε: 1) Κατσε σκεψου μονος σου ποσο ασχημα ακουγεται αυτο που ειπες.. Ταξικος (και τοπικιστικος) ρατσισμος
2)Το βασικο ζητουμενο στο τι επαγγελμα θα ακολουθησει ο καθενας ειναι κατα την γνωμη μου αυτο να συμβαδιζει με τις επιθυμιες του.. Θεωρω ηδη πολυ επικυνδυνη την πλειοψηφια των τωρινων φοιτητων ιατρικης (και κατ επεκταση γιατρων).. Μια ζωη φυτα χωρις ζωη που περασαν στην σχολη μονο και μονο επειδη εβγαλαν 19,5 και ειναι θυματα των κοινωνικων στερεοτυπων.. Για να αναρωτηθουν γυρω στα 30 που στο διαολο θυσιασαν τοσα χρονια για να καταληξουν να κανουν κατι που δεν τους αρεσει και να περιμενουν υπομονετικα την συνταξη τους..
απο αυτο προτιμω την ελευθερη προσβαση (με σωστο επαγγελματικο προσανατολισμο οπως ειπα και πριν) οπου την ιατρικη (και την καθε σχολη) θα την επιλεγουν ανθρωποι που νοιαζονται για αυτο το επαγγελμα.. Και που βεβαιως στην σχολη θα μπαινεις ευκολα αλλα θα βγαινεις δυσκολα (το αντιθετο απο αυτο που ισχυει σημερα)

Πρώτον δεν ήταν καθόλου ταξικός ρατσισμός γιατί όπως είπα δε θεωρώ κατώτερα τα τεχνικά λύκεια, το αντίθετο μάλιστα Γι αυτό μη βιάζεσαι να βάζεις ταμπέλες ρατσιστή, κακού, απάμθρωπου και τα λοιπά... Δεύτερον ναι ακούστκε άσχημο, αλλά αν κρίνω απ'το δικό μου χωριό τουλάχιστον οι κάτοικοι έτσι σκέφτονται. Και οι πιο προσκολλημένοι σε αυτά τα στερεότυπα συνήθως είναι οι κάτοικοι της επαρχίας. Αυτό ισχύει και παραδεχόμενος αυτό, ως πασίγνωστο, δε νομίζω να με κάνει ρατσιστή.
Δεύτερον το επάγγελμα που θα κάνεις να συμβαδίζει και με τις δυνατότητες σου κι όχι μόνο με τς επιθυμίες σου. Σαφώς θα επιλέξεις ότι γουστάρεις να γίνεις. Αλλά, κι αυτο ίσως θα το θεωρήσεις ρατσιστικό, ένας μαθητής του 13 δε θα την παλέψει στο Πολυτεχνείο και στην Ιατρική. Όπως αντίστοιχα ένας μέσος φοιτητής νομικής θα πάταγε πρόκες αντί να τις καρφώσει στην οικοδομή.Κι όπως ξαναλέω το να διαχωρίζονται οι ανθρώποι ανάλογα με τις δυνατότητες τους δεν είναι κακό. Τώρα όσον αφορά την Ιατρική έχεις δίκιο.
Δε διαφωνώ αλλά τα βλέπεις πολύ ιδανικά. Κατά τη γνώμη μου η ελεύθερη πρόσβαση είναι κάτι πολύ βαρύ και δύσκολο για τα ελληνικά δεδομένα. Εγώ ελπίζω σε μια καλυτερευση των πανελληνίων.

lunatic έγραψε:ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ των πανελληνίων και δημιουργία εισαγωγικού εξαμήνου σε κάθε σχολή...Εξετάσεις στο τέλος του εξαμήνου και μπαίνουν στη σχολή μόνο οι πρώτοι Χ.
Χ= ο αριθμος των εισαχθέντων που δέχεται κάθε σχολή...

Εξεταση σε 6-7 μαθηματα, οι Χ καλυτεροι στην σχολη, οι υπολοιποι μπετερ λακ νεξτ ταημ.
Οποτε ας λιωσουμε για μερικους μηνες στο διαβασμα και τα φροντιστηρια, περσι η βαση ανεβηκε κατα 20%, γαμησετα.


Τις πανελληνιες περιγραφω τωρα ή το ποστ; μπερδευτηκα