papagalakos έγραψε:Δεν θα έπρεπε να υπάρχουν πανελλήνιες. Το να συζητάμε πως θα ήταν καλύτερες είναι εξ ορισμού λάθος γιατί οι πανελλήνιες εξ ορισμού δεν μπορούν να πουν τίποτα περισσότερο από το αν σε μια δεδομένη χρονική στιγμή με άγχος μπορείς να επαναλάβεις μεθοδολογίες που μάθαινες ένα χρόνο. Οι πανελλήνιες είναι ένας θεσμός που φτιάχτηκε για να κόβει κόσμο από το πανεπιστήμιο, ώστε το σύστημα να γεννά ανεργία και να εξασφαλίζει περιορισμένο εργατικό δυναμικό με πανεπιστημιακή γνώση ώστε να μην έχει διεκδικήσεις. Λίγοι επιστήμονες, εξοιδεικευμένοι, έτσι ώστε να είναι υπηρέτες των επιχειρηματιών με απειλή την ανεργία. Πολύ εργατικό δυναμικό χειρονακτικής-τεχνικής εργασίας. Απαραίτητη προυπόθεση για να ξεχωρίσουν οι λίγοι. Τα κριτήρια για την εισαγωγή; Ταξικά, αφού ο γιός του εργαζόμενου δεν έχει τις ίδιες ευκαιρίες με την κόρη του αστού και αυτή με τη σειρά της με το παιδί του βιομήχανου.
Να καταργηθούν τώρα οι πανελλήνιες. Ελεύθερη πρόσβαση στα πανεπιστήμια.
οσον αφορα την καταργηση των πανελληνιων συμφωνουμε.. οχι για ακριβως τους ιδιους λογους.. η διαπιστωση σου οτι "Τα κριτήρια για την εισαγωγή ειναι ταξικά αφού ο γιός του εργαζόμενου δεν έχει τις ίδιες ευκαιρίες με την κόρη του αστού και αυτή με τη σειρά της με το παιδί του βιομήχανου" ειναι σωστη αλλα δεν πιστευω οτι η κατασταση στηθηκε ετσι επιτηδευμενα. Βεβαια ειναι αναποφευκτη συνεπεια της επιβολης των πανελληνιων με αυτη την μορφη σε αυτη την κοινωνια...
Ομως πιστευεις οτι μπορουμε να προχωρησουμε αμεσα στην ελευθερη προσβαση?? χωρις πρωτα να εχουμε προετοιμασει τοσο την κοινωνια οσο και τα πανεπιστημια?? υπαρχουν αυτη την στιγμη υποδομες τοσο στα πανεπιστημια οσο και στην αγορα εργασιας για να δεχονται τοσο κοσμο σε ετησια βαση? εγω πανω σε αυτο εχω να προτεινω δουλεια σε συγκεκριμενους τομεις πριν την πληρη καταργηση του θεσμου
1) Σοβαρος επαγγελματικος προσανατολισμος κατά την διαρκεια της σχολικης φοιτησης.. να γινει ξεκαθαρο στον μαθητη το τι επαγγελμα θελει να κανει ώστε να μπορει μετα ελευθερα (χωρις πανελληνιες κλπ) να το ακολουθησει
2) Αναβαθμιση της πανεπιστημιακης υποδομης ώστε να μπορουν οι σχολες να δεχτουν περισσοτερο κοσμο. Επισης ουσιαστικη ανωτατοποιηση των ΤΕΙ
Μεσα στους στοχους των 2 παραπανω πρεπει να είναι η εμπεδωση στην κοινωνια μιας νοοτροπιας «αξιοποιησης» ολων των επαγγελματων.. Για να μην βρεθουν οι ηλεκτρολογοι, οι πολιτικοι, η ιατρικη και η νομικη (αλλα εν τελει και η κοινωνια) με 15000 ατομα των χρονο..
Τελος μεταβατικα ειμαι υπερ μιας εναλλακτικης μορφης εξετασεων (πχ να μπαινουν από τα ιδια πανεπιστημια). Μπορει κατι τετοιο να μην καταργησει τελειως την επιστημονικη και οικονομικη βαρβαροτητα του «φροντηστηριο για να περασω» αλλα τουλαχιστον δεν θα κινδυνευεις να περασεις στην 15η επιλογη του μηχανογραφικου σου. Να δινεις δηλαδη εξετασεις μονο σε σχολες που σε ενδιαφερουν…